Göreve Dayalı Dil Öğrenme (GDÖ) anlayışında dil ne olarak tanımlanır?

• Bir anlam oluşturma aracı

• Bir iletişim aracı

• Bir yazılım aracı

• Bir oyun aracı

Göreve Dayalı Dil Öğrenme yönteminin en önemli özelliği nedir?

• Dil bilgisi kurallarını öğretmek

• Dil görevlerinin önemini vurgulamak

• Öğrencileri pasif hale getirmek

• Sadece yazılı iletişimi desteklemek

Görevler, dil edinimine ne sağlar?

• Öğrencinin yalnızca dinlemesini

• Girdiler ve çıktılar

• Gereksiz bilgi

• Sadece yazılı metinler

Göreve Dayalı Dil Öğrenme yönteminde öğrenciler hangi becerileri kullanmalıdır?

• Sadece yazma becerisi

• Sadece konuşma becerisi

• Tüm dil becerileri

• Sadece dinleme becerisi

Öğretmen, görevlerin seçimini yaparken neyi dikkate alır?

• Sadece dil bilgisi kurallarını

• Sadece sınav sonuçlarını

• Öğrencilerin gereksinimlerini

• Kendi deneyimlerini

Göreve Dayalı Dil Öğrenme yönteminde görevler nasıl verilir?

• Sadece grup olarak

• Sadece yazılı olarak

• Sadece bireysel olarak

• Bireysel ve grup olarak

Bu yöntemdeki etkinlikler hangi iki ana grupta toplanır?

• Bireysel ve grup

• Teorik ve pratik

• Yazılı ve sözlü

• Sınıf içi ve sınıf dışı

Göreve Dayalı Dil Öğrenme yönteminde yanlışlar nasıl karşılanır?

• Göz ardı edilmez

• Kesinlikle kabul edilmez

• Doğal karşılanır

• Cezalandırılır

Görevlerin yerine getirilmesi amacıyla hangi araçlar kullanılabilir?

• Sadece öğretmen tarafından sağlananlar

• Her türlü araç gereç

• Sadece yazılı materyaller

• Sadece dijital araçlar

Göreve Dayalı Dil Öğrenme yönteminde öğrencinin ne yapması beklenir?

• Sadece okuması

• Sadece yazması

• Özgün dil kullanması

• Sadece dinlemesi