Evaluación Formativa en el Aula

¿Qué es la evaluación?

• La evaluación es una instancia que permite medir aprendizajes, acreditar saberes y calificar a los estudiantes.

• La evaluación es un proceso continuo que permite recoger evidencias de los aprendizajes para emitir un juicio de valor que permite tomar decisiones.

• La evaluación es una herramienta que permite comparar el desempeño de los estudiantes para seleccionar los mejores.

• La evaluación se realiza al final de un curso o materia, para conocer qué y cuánto saben los alumnos.

Menciona una metáfora vinculada al concepto de evaluación

¿Cuál de los siguientes pasos o elementos debe cerrar el proceso de evaluación según Ravela?

• Emitir un juicio de valor

• Decidir cuál será el recorte de la realidad a evaluar y definir el Referente (ideal a alcanzar - criterios)

• Recoger evidencia empírica mediante instrumentos de evaluación

• Tomar decisiones o emprender acciones

• Decidir los propósitos o finalidades de la evaluación

¿Con qué idea relacionamos esta imagen?

• La evaluación debe ser la misma para todos, para que sea justa

• La evaluación debe permitirnos identificar quiénes son capaces y quiénes no

• La evaluación para ser justa debe recurrir a una variedad de instrumentos para recoger evidencias

• La evaluación debe presentar un desafío que solo puedan alcanzar los más hábiles

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones se corresponden con la Lógica "Incipiente" descripta por Perrenoud? (que se contrapone a la Lógica Tradicional)

• Se centra en la comparación y la clasificación de los estudiantes

• Busca regular los procesos de enseñanza y de aprendizaje

• Evalúa mediante exámenes que permiten medir resultados de aprendizaje y conocimientos adquiridos

• Certifica aprendizajes en función de una norma de excelencia, definida de manera externa.

• Busca evaluar considerando las características de los estudiantes, para adecuar a ello las estrategias de enseñanza

¿Cuáles de las siguientes tipos de evaluación pueden realizarse con una función pedagógica?

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación de proceso

• Evaluación de resultados