Ensayo Mod 3. Parte 1

Digitando en una calculadora la secuencia de teclas indicadas en la figura adjunta, el

resultado final que aparecerá en el visor será -10. (Observe la imagen)

En lenguaje matemático, la operación hecha por la calculadora es equivalente a

• (5 – 7 · 2) – 6 =

• 5 – (7 · 2) – 6 =

• 5 – 7(2 · 6) =

• (5 – 7) · 2 – 6 =

De 96 alumnos de cuarto medio del colegio Studium, 24 de ellos obtuvieron 750 o más

puntos en la PAES de Matemática del año pasado. ¿Qué porcentaje obtuvo menos de

750 puntos?

• 75%

• 70%

• 67%

• 25%

En la secuencia de figuras diseñadas a continuación fue utilizada una regla para definir

la cantidad de cuadraditos achurados. Manteniendo esta regla, el número de

cuadraditos blancos en la quinta y sexta figura será, respectivamente,

• 20 y 30

• 20 y 36

• 25 y 35

• 30 y 36

• 1

• 2

• 3

• 4

La diagonal de un rectángulo mide c cm más que el largo y este lado mide c cm más

que el ancho. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa el área de un cuadrado

cuyo lado mide lo mismo que el largo del rectángulo?

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Si x > 3, entonces ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera, con respecto a un

rectángulo de lados (x + 1) y (x – 3)?

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En una bolsa hay solo bolitas blancas y rojas. Las bolitas blancas superan en 8 al

número de bolitas rojas. Si el doble de bolitas rojas supera en 7 a las bolitas blancas.

¿Qué sistema permite encontrar el número de bolitas rojas (x) y el número de bolitas

blancas (y)?

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Tomás cerca un terreno rectangular con cierta cantidad de metros de alambre. Con

(12p + 114) metros de él da 3 vueltas completas al terreno. Si p + 3 es uno de los

lados del rectángulo, ¿cuál de las siguientes expresiones representa el área de dicho

rectángulo?

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La expresión 5x – 2 representa el perímetro del triángulo ABC isósceles, cuya

base es x + 6. Si su base se mantiene y los otros lados aumentan en una unidad, entonces la

expresión que representa el nuevo perímetro es:

• 5x – 2

• 5x + 12

• 5x

• 5x - 1

• 10cm

• 20cm

• 25cm

• 30cm