Unidad 1. Relaciones entre escuela y sociedad.

¿Qué filósofo consideraba que el gobierno de los más educados, de los más sabios, desembocaría en un Estado ideal que procuraría el bienestar y la felicidad de sus ciudadanos?

• Aristóteles

• Platón

• Lamark

• Bourdieu

¿Cómo definirías al Proceso por el cual los miembros de una sociedad van integrando las pautas culturales más extendidas y asentadas en tal sociedad, mecanismo que se produce en cualquier grupo humano con la finalidad de garantizar la preservación del sistema social?

• Socialización

• Aculturación

• Enculturación

• Todas son correctas

Para J. Dewey la escuela se puede concebir como:

• Proceso de aculturación

• Instrumento para la formación disciplinar

• Herramienta represiva

• Palanca de cambio social

Cuando Bourdieu estudia el papel de la escuela en los procesos culturales, parte de la premisa de que la cultura es una construcción social, por tanto, el papel de la escuela frente a la cultura y la sociedad es:

• Ejercer como palanca de cambio social

• Ejercer como palanca para la reproducción del esquema social

• Ejercer como palanca de interpretación cultural

• Ejercer como mecanismo de control de la producción cultural

¿Con qué autor podemos relacionar la siguiente afirmación? «La cultura de la élite está tan cerca de la escuela que los niños de clase media baja pueden adquirir sólo con gran esfuerzo algo que está dado a los niños de las clases cultas, en resumen, esas aptitudes que parecen naturales en los miembros de las clases cultas y naturalmente esperados por ellos precisamente porque ellos son la cultura de esa clase»

• Lorenzo Milani

• Paulo Freire

• Pierre Bourdieu

• John Dewey

Si decimos que “concibe la educación como una acción política para la liberación” estaremos evocando palabras de:

• Paulo Freire

• León Tolstoi

• Lorenzo Milani

• John Dewey

Como indica Navarro al hablar de ciudades educadoras, se trata de construir una red educativa en las ciudades con una finalidad:

• Que la educación de niños y niñas recaiga sobre la administración pública

• Que la educación de niños y niñas debe realizarse a instancias de un consejo ciudadano que elabore el programa educativo del municipio

• Incorporar en el currículo los contenidos para la educación vial

• Que la educación de los niños y los jóvenes sea una responsabilidad compartida entre administraciones e instituciones y otros agentes sociales

¿Cómo se puede definir la aculturación?

• A) Proceso a través del cual una sociedad adquiere determinados valores ajenos a su tradición cultural.

• B) Proceso a través del cual una sociedad defiende sus valores de la amenaza cultural externa que pueda modificar su tradición cultural.

• C) El proceso de aculturación puede darse de forma pacífica y violenta.

• D) A y C son correctas

El entorno educativo en el que se promueve la participación activa y la implicación de todos los miembros de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, familias, personal no docente y miembros de la comunidad local; y donde el objetivo principal es romper las barreras entre los diferentes actores y crear un entorno en el que todos se sientan valorados y contribuyan al proceso de enseñanza-aprendizaje, se llama:

• Comunidad de aprendizaje

• Escuela abierta

• Programa de Diversificación Cultural

• Entorno de aprendizaje y servicio

Si afirmamos que: “Su objetivo principal es fomentar el compromiso cívico, la empatía y la responsabilidad social en los estudiantes, al tiempo que se promueve su desarrollo académico y personal”; nos estamos refiriendo a:

• Comunidades de aprendizaje

• Asociación de Ciudades Educadores

• Aprendizaje-Servicio

• Principios de heterogeneidad en la educación