sesion 3

Identifique la situación escolar en la que, durante el Consejo Técnico Escolar, se lleva a cabo

el análisis del contexto socioeducativo, de acuerdo con el programa analítico.

• En la escuela ha ido en aumento el numero de inasistencias por parte de las alumnas y los alumnos, y las familias explican que sus hijas e hijos han presentado infecciones gastrointestinales frecuentes derivadas del

  consumo de agua contaminada, por lo que se decide organizar talleres sobre la importancia de desinfectar el agua

• Algunas alumnas y algunos alumnos no se lavan las manos antes de consumir alimentos durante el recreo, por ello, se decidio conversar con las niñas y los niños para conocer el origen de esta situación: la respuesta recibida fue que sus familias les piden ocupar la menor cantidad de agua posible debido a las sequías frecuentes en la región.

• Se observa que las alumnas y los alumnos no cumplen las tareas de investigación en páginas web debido a

  que no cuentan con conexion a internet en sus hogares, por tal motivo, se cambia la estrategia para estas

  actividades de manera que el principal recurso sean los libros de la biblioteca escolar u otra fuente de

  información confiable

El colectivo docente observa que un gran número de alumnas y alumnos muestra desinterés

por la escuela y abandona los estudios al término de la educación primaria, práctica que se

ha normalizado en la comunidad, pues las alumnas y los alumnos siguen el ejemplo de sus

familiares al emplearse en comercios cercanos o migrar a otras ciudades desde temprana

edad.

Identifique la estrategia que aplica el Consejo Técnico Escolar para desarrollar el programa analítico.

• Convocar a las familias a una reunion para explicarles la importancia que tiene para sus hijas e hijos continuar con sus estudios en los siguientes niveles.

• Diseñar cuadernillos como material adicional para que el alumnado regularice su avance en los temas de

  clase, con el apoyo de sus familias.

• Organizar una feria de oficios y profesiones en la escuela para que el alumnado conozca sus características

  y las habilidades necesarias para ejercerlos.

De acuerdo con el programa analítico, identifique la situación en la cual se lleva a cabo el

análisis del contexto socio educativo de la escuela durante el consejo técnico escolar

• Se ha observado un aumento en los robos dentro de la escuela, por ello, se decide implementar actividades

  relacionadas con los valores y se procura afrontar la situación compartiendo información al respecto con el resto de la comunidad escolar mediante carteles, trípticos o murales.

• En el último trimestre, se observó que ha disminuido el nivel de aprovechamiento escolar del alumnado por falta de apoyo de sus familias, por lo que se propone que un especialista imparta una conferencia para concientizar a las familias sobre la importancia de su participación durante el periodo escolar.

• Para implementar actividades acordes a las necesidades del grupo, se requiere conocer los estilos de aprendizaje. intereses y conocimientos de las alumnas y los alumnos, por lo tanto, se acuerda entrevistar a los alumnos y a las familias al inicio del ciclo escolar, así como identificar la frecuencia de error de la evaluación diagnóstica.

De las estrategias que se implementan dentro del Consejo Técnico Escolar, ¿en cuál se lleva

a cabo el plano: Codiseño?

• Establecer actividades para las alumnas y los alumnos que no han alcanzado el máximo logro de los aprendizajes según sus características individuales, y realizar adecuaciones circulares en la planeación

• Diseñar una secuencia didáctica tomando en cuenta los conocimientos previos y los que se desarrollarán, las

  actividades para abordarlos y la promoción del trabajo colaborativo

• Resignificar los conocimientos de su entorno y plasmarlos en actividades didácticas para el desarrollo de procesos de aprendizaje en los que se reconozcan las necesidades del alumnado

Identifique la estrategia del Consejo Técnico Escolar mediante la cual se lleva a cabo el

plano: Codiseño.

• Incorporar contenidos que no estén contemplados en los programas sintéticos, justificar la incorporación y realizar ajustes que vayan de acuerdo con la realidad.

• Incorporar contenidos que no esten contemplados en los programas sinteticos, justificar la incorporación yrealizar ajustes que vayan de acuerdo con la realidad.

• Analizar los contenidos por fases, plantear situaciones problema a partir del contexto inmediato y establecer

  las metodologías que deben seguirse para abordarlas.

Identifique la estrategia docente relacionada con una de las características para la

construcción del programa analítico.

• Determinar cuáles son los contenidos y las actividades difíciles de comprender para las alumnas y los alumnos para organizarlos de manera secuenciada.

• Diseñar las actividades, así como los materiales por utilizar, para abordar los temas de acuerdo con lo establecido en los documentos oficiales.

• Llevar a cabo una valoración diagnostica al inicio del ciclo escolar sobre aspectos académicos y sociales para conocer la situación educativa de la comunidad estudiantil.

En una reunión del Consejo Técnico Escolar se comentó que los primeros grados presentan

dificultades en los procesos de desarrollo de aprendizaje de lectura y escritura, además de

que algunas de las familias del alumnado no llevan a cabo las actividades propuestas para

trabajar dichas habilidades.

Identifique la estrategia aplicada por el Consejo Técnico Escolar para desarrollar el programa

analítico en atención a la problemática

• Invitar a las familias a una reunion para establecer actividades que se realicen en conjunto, considerando las

  que les han sido útiles.

• Organizar sesiones semanales de lectura previa y cuentacuentos de la misma historia con la participacion de

  las familias

• Proponer concursos de deletreo segun las caracteristicas de cada grado, en los que las familias sean parte del jurado.

Identifique la estrategia docente que permite fortalecer el vínculo entre la escuela y la

comunidad para el desarrollo del aprendizaje.

• Organizar escenificaciones por fases en las que se representen danzas, ritos y costumbres de la comunidad,

  con la colaboracion de todo el colectivo docente, de los padres de familia y alumnos para los ensayos y

  preparativos del evento.

• Estructurar por escuela, un formato de encuesta en línea para conocer las actividades y los juegos

  tradicionales que realizaban en su infancia las personas de la comunidad y después compartirlos en clase.

• Organizar un festival con motivo de la lucha de Independencia de México, en el que las alumnas y los

  alumnos vestirán trajes típicos o de personajes representativos del movimiento.

Identifique la acción del maestro que favorece la integración curricular.

• Diseñar actividades en las que se tome en cuenta a la comunidad.

• Implementar estrategias que eliminen las barreras para el aprendizaje y la participación.

• Realizar una encuesta para conocer los intereses del alumnado.

Relacione el plano del programa analítico con la actividad que ponen en práctica las maestras y los maestros.

Plano del programa analítico

1 .- Contextualización

2 .- Codiseño de contenidos

3 .- Lectura de la realidad

A) Al inicio del ciclo escolar, se recaban datos de las alumnas y los alumnos para tener un diagnóstico y

establecer un punto de partida en el desarrollo del aprendizaje.

B) Debido a las bajas temperaturas de la zona en Consejo Técnico Escolar, se realizan los ajustes para

continuar con las clases y se diseñan contenidos nuevos para atender el aprendizaje situado.

C) De acuerdo con la comunidad en la que se encuentra la escuela y las problemáticas identificadas, se aplica

la resignificación y apropiación del currículo nacional

• 1C, 2A, 3B

• 1B. 2A. 3C

• 1C. 2B. 3A