Prueba Semestral Fundamentos de Básica Primaria

Diana tiene su cabello:

• CURLY

• BLONDIE

• SHORT

• SHE LOST HER HAIR

El sol se ve así:

Escriba su nombre

El término Pedagogía proviene del griego paidos: niño, y gogía: conducir; designa desde sus orígenes al esclavo encargado de llevar al niño a la Paideia (escuela). Teniendo en cuenta el estado actual de la pedagogía, se puede afirmar que:

• Los padres de familia son pedagogos porque llevan sus niños a la escuela
• El concepto de pedagogía ha evolucionado a través de la historia
• La pedagogía es un saber que procura explicar los fenómenos educativos
• La concepción actual de la educación es igual a la concepción griega.

El juego es una actividad natural del hombre en la cual participa instintiva y espontáneamente. Es un medio eficaz de aprendizaje a través del cual descubrimos el mundo, podemos observar actitudes de competencia que fortalecen la conducta y nos permite desarrollarnos en los marcos de la tolerancia. "El principio de lúdica reconoce el juego como dinamizador de la vida del educando, mediante el cual construye conocimientos, se encuentra consigo mismo, con el mundo físico y social, desarrolla iniciativas propias, comparte sus intereses, desarrolla habilidades de comunicación, construye y se apropia de la norma". Para desarrollar el principio de la lúdica, resaltado en el texto anterior, el docente de grado primero propone la siguiente actividad:

• El montaje de un joropo
• La elaboración de un disfraz típico del llano
• El aprendizaje de la canción "Ay mi Llanura"
• Hacer un dibujo sobre las comidas típicas del llano.

La educación preescolar en Colombia se fundamenta en los principios de integralidad, participación y lúdica. De acuerdo con el principio de integralidad, el plan de estudios se organiza teniendo en cuenta:

• los procesos cognitivos
• las áreas obligatorias y optativas
• las dimensiones del desarrollo humano
• las necesidades insatisfechas de la población

"El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria ente los cinco y quince años de edad y comprenderá como mínimo un año de preescolar y nueve de educación básica". Art. 67 CPC. "Los procesos pedagógicos deben articular verticalmente la estructura del servicio para hacer posible al educando el acceso hasta el más alto grado de preparación y formación. Además, deben facilitar su movilidad horizontal; es decir, el tránsito de un establecimiento a otro". Párrafo II, Art. 12 decreto 1860/94. El anterior enunciado de la Constitución Política y su desarrollo legal, implican que el servicio educativo se preste al estudiante, garantizando principalmente:

• el cupo escolar en cualquier circunstancia de movilidad social.
• continuidad y permanencia en el servicio educativo.
• un desarrollo cronológico acorde con el académico.
• aprobar todos los años que curse.

La educación para personas con limitaciones físicas, sensoriales, psíquicas, cognoscitivas, emocionales o con capacidades intelectuales excepcionales es parte integrante del servicio público educativo. Como docente del grado primero, al detectar tres estudiantes con limitaciones, propone al Consejo Directivo:

• Entregarlos a sus padres para que asuman directamente la responsabilidad
• El traslado de los estudiantes a un centro de educación especial
• Un cuadro general de los problemas que le causan a los niños limitados al resto de la población escolar
• Establecer un convenio con una institución especializada que permita su integración
• NINGUNA DE LAS OPCIONES

"Establece relaciones dinámicas entre su movimiento corporal y el uso de implementos: coordina sus movimientos de acuerdo con diferentes ritmos y posiciones". El anterior indicador de logro de Educación Física corresponde a los grados Primero, Segundo y Tercero. Las actividades adecuadas para el desarrollo de este logro, podrían ser la realización de ejercicios relacionados con:

• Trotar y correr
• Caminar y saltar
• Pivotear y lanzar
• Bailar y danzar

A través de preguntas y respuestas propias de la concepción histórica de la evaluación, Sócrates "extrae" a un esclavo sus conocimientos de Geometría. Según el Menón (obra del filósofo) la enseñanza es traer a la conciencia el saber. De acuerdo con esta concepción, el trabajo del maestro consiste en:

• enseñar al estudiante lo que éste no sabe.
• interesar al estudiante para que conozca el mundo.
• Hacer que el estudiante se dé cuenta de lo que él sabe.
• Transmitir su saber al estudiante a través de preguntas.