ИББ 150-200

фрнематикалық қабылдаудың деңгейiн тексеретiн методиканы кiм ашты?

• Занкова

• Россолимо

• Коса

• Сеген

• Леонтьев

«Қиын структура» аномальды баланың даму дефектiсi кiмнiң қарастырған теориясы?

• Лубовский

• Повзнер

• Шиф

• Лурия

• Выготский

Бала дамуындағы психофизиологиялық жетiспеушiлiктi жөндеуге немесе әлсiретуге арналған педагогикалық жүйенiң деңгейi

• коррекция

• адаптация

• реоблитация

• компенсация

• тәрбие

Даму бұзылыстарының қандай белгiлi кездеңдерi бар:

• сензитивтiк

• аселерациялық

• пуберманттық

• 3 жылда

• жас өспiрiм

Бiлiм алу қажеттiлiгi және қарым - қатынасы бұзылған жағдайы:

• әлеуметтiк депривация

• асинхрониялық

• дифференциялық

• конверенциялық

• дискомфорт

Баланың психикалық зерттеуiнiң компелкстiк принципi дегенiмiз не?

• жан-жақты зерттеу

• барлық сөйлеу комопненттерiн зерттеу

• медициналық аспектiнi зерттеу

• психикалық дамуын зерттеу

• iс-әрекеттi зерттеу

Көздiң көргiштiгi арқылы қабылданады:

• тест объектiмен

• миллер саны

• ландольт таблицадан

• шульте таблицадан

• бурдон пробамен

«Пути компенсации слепоты» еңбектiң авторы:

• Земцова

• Боскис

• Выготский

• Литвак

• Скороходова

Орны толтыру бар бұзылысқа физиологиялық өлшеу деген:

• Павлов

• Выготский

• Рейвин

• Анохин

• Земцева

«Жоғары орын толтыру» теорияның авторы:

• Адлер

• Выготский

• Павлов

• Штерн

• Скороходова