Diagnose und IF

Was ist eine falsche Annahme über Diagnosen?

• Sie sind endgültige Wahrheiten

• Sie helfen bei der Prognose

• Sie sind Grundlage für Fördermaßnahmen

• Sie müssen immer überprüft werden

Was bedeutet „Intervention“ in der Diagnose?

• Ignorieren von Problemen

• Gezielte Lösungswege erarbeiten

• Noten vergeben

• Schüler*innen ausschließen

Wofür ist die pädagogische Diagnose relevant? (mehrere Antworten sind korrekt)

• Für die Unterrichtsplanung

• Für die Prävention

• Für die Intervention

• Für Begabtenförderung

Welche Effektstärke hatten Micro-Teaching und Feedback lt. Hattie in etwa? (0 = min., 1 = max.)

• 0,2-0,4

• 0,4-0,6

• 0,7-0,9

• 0,9-1,0

Welches ist keine Methode der Individuellen Förderung?

• Schüler coachen Schüler

• Korrektur nach Leistungsmessung und Beratung bei Berichtigung der Fehler

• Lehrervortrag vor Klasse

• Lerntheke