PPG4

Sebagai pengelola dana BOS Bu Ana diminta oleh kepala sekolah untuk membuat kwitansi kosong belakangan Bu Ana tahu jika Kepala Sekolahnya membeli laptop baru dan menggunakan kuitansi kosong yang pernah dibuatnya untuk kegiatan yang sebenarnya tidak pernah ada yang akan anda lakukan jika anda menjadi Bu ana adalah

• Merasa menyesal dan menyampaikan kepada kepala kelas ketidaknyamanan yang dirasakan atas praktik tidak baik tersebut

• Membiarkan saja dan memilih untuk tidak bereaksi biarlah menjadi urusan kepala sekolah saja yang tidak jujur

• Membuat Tulisan lepas di media sosial agar kepala sekolah tersebut mendapatkan sanksi sosial

• Membicarakan dengan sesama oleh ke guru karena bingung harus berbuat apa di tengah situasi yang tidak benar

Pak Rio mendapati di sekolah tempat mutasinya rekan kerja yang tidak ramah dan suka mengusik suatu hari rekan kerja sama guru tersebut membicarakan hal buruk tentang Pak Rio di belakangnya dan Pak Rio Mendengar hal tersebut jika menjadi Pak Rio maka yang akan anda lakukan adalah

• Melaporkan perbuatan rekan tersebut ke kepala sekolah agar segera ditegur

• Menegur secara personal dan mengajak rekan tersebut berbicara dari hati ke hatI

• Menegur dengan kasar karena sudah tidak tahan dengan perlakuan rekan tersebut

• Mendiamkan dan tidak menghiraukan nama baiknya difitnah

Pak Putra membuat rancangan pembelajaran esok hari dengan media digital yang kontennya disesuaikan dengan materi membaca denah di tengah proses pembuatan bahan ajarnya Pak Putra diminta kepala sekolah untuk membantu menyelesaikan Nilai raport yang belum selesai dientri jika kita sebagai Pak Putra maka yang akan dilakukan adalah

• Memutuskan menyusun konten media digital materi membaca dinas sebagai prioritas Karena merasa bahwa konten media digital materi membaca denah merupakan bagian penting dalam perangkat pembelajaran sedangkan tugas mengentri Nilai raport bisa dikembalikan ke kepala sekolah

• Memutuskan untuk merespon tugas mengentri Nilai raport karena diminta langsung oleh kepala sekolah dan berpikir bahwa menyusun konten media digital materi membaca denah untuk peserta didik bisa dibatalkan

• Memutuskan meminta bantuan orang lain untuk mengedit Nilai raport kemudian mengerjakan menyusun konten media digital materi membaca denah karena kedua tugas tersebut sama-sama penting dan harus diselesaikan

• Memutuskan menyusun konten media digital materi membaca denah sebagai prioritas Karena merasa bahwa membuat konten media digital materi membaca denah merupakan salah satu tugas utama sebagai pendidik dan mendesain pembelajaran yang efektif bermakna dan menyenangkan sedangkan mengentri Nilai raport bisa dikerjakan di waktu jeda

Salah satu kode etik guru adalah menghargai dan menghormati hak asasi manusia serta keanekaragaman budaya seorang rekan guru di tempat Anda bekerja Senang sekali menertawakan logat bahasa siswa yang berasal dari suku tertentu sebagai sejawat yang memahami prinsip etika guru Indonesia yang bisa anda lakukan adalah

• Melaporkan sikap tidak etis tersebut ke kepala sekolah agar dibahas di Rapat

• menegur secara personal dan mengajarkan guru tersebut untuk kembali kepada kode etik guru Indonesia

• Membahas menirukan logat rekan tersebut agar ia tahu bahwa hal tersebut tidak menyenangkan

• Membiarkan sikap rekan guru tersebut karena bukan urusan

Berdasarkan analisis hasil diagnostik asesment ditemukan siswa yang heterogen kemampuannya anda sebagai guru mengamati selama proses pembelajaran berlangsung terdapat tiga kelompok kemampuan siswa yaitu pandai sedang kurang tindakan yang anda lakukan agar pembelajaran berdiferensiasi bisa berjalan dengan efektif adalah

• Mengelompokkan siswa berdasarkan diferensiasinya dimana setiap kelompok terdiri dari kombinasi siswa yang pandai sedang dan kurang supaya bisa saling membantu dan berkolaborasi dalam diskusi masing-masing kelompoknya

• Mengelompokkan siswa berdasarkan diferensiasinya di mana setiap kelompok terdiri dari siswa yang pandai sedang dan kurang sehingga terjadi saling Asa ASI asuh dan guru tidak memberikan pendampingan karena siswa sudah diskusi Mandiri dalam kelompoknya

• Mengelompokkan siswa berdasarkan diferensiasinya setiap kelompok terdiri dari siswa yang pandai sedang dan kurang sehingga terjadi saling asah asih asuh di mana guru memberikan fasilitas pendampingan bimbingan ke setiap kelompok secara menyeluruh

• Memberikan kebebasan kepada semua peserta untuk memilih teman yang cocok atau sesuai keinginannya dalam membentuk kelompoknya masing-masing supaya peserta didik merasa nyaman dan tanpa beban

Anda adalah seorang guru di sebuah sekolah dasar suatu hari anda mengetahui bahwa salah satu rekan kerja Anda yang juga seorang guru memberikan nilai yang tidak adil kepada beberapa peserta didik karena alasan pribadi anda tahu bahwa tindakan itu melanggar kode etik guru sebagai rekan kerja sekaligus guru yang harus anda lakukan untuk menangani situasi ini dengan tetap menerapkan kode etik guru dalam bekerja dan pembelajaran adalah

• Mengabaikan masalah ini karena tidak ingin terlihat konflik dengan rekan kerja dan fokus pada pekerjaan Anda sendiri

• Mengumpulkan bukti-bukti dan melaporkan rekan kerja tersebut secara anonim ke komite etik sekolah untuk

• mengajak rekan kerja tersebut berbicara secara pribadi untuk memahami alasan dan menasehatinya agar diperbaiki nilai peserta didik sesuai dengan kinerja mereka

• Mendiskusikan masalah ini dengan kepala sekolah dan meminta agar kepala sekolah Menindaklanjuti sesuai dengan prosedur yang ada

Seorang guru di sekolah Anda mengamati bahwa hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran tertentu menurun secara signifikan sekolah memutuskan untuk membentuk tim kerja yang terdiri dari beberapa guru untuk mencari solusi dan strategi yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik inisiatif yang seharusnya Anda berikan untuk mencapai tujuan bersama dengan meningkatkan pembelajaran adalah

• Menunggu instruksi lebih lanjut dari ketua tim sebelum mengambil tindakan atau mengajukan ide strategi Meningkatkan hasil belajar

• Mengusulkan untuk mengadakan rapat mingguan tim guna membahas kemajuan dan tantangan yang dihadapi serta berbagai ide-ide baru untuk meningkatkan pembelajaran

• Menyusun rencana pembelajaran individu dan menerapkannya di kelas sendiri tanpa melibatkan anggota lain

• Mengumpulkan data dari peserta didik melalui survei wawancara untuk memahami penyebab menurunnya hasil belajar dan membagikan temuan kepada tim

Setelah mengatur atau semester Anda menyadari bahwa beberapa metode pengajaran yang Anda gunakan tidak memberikan hasil yang maksimal bagi perkembangan peserta didik Anda ingin meningkatkan efektivitas pengajaran anda di semester berikutnya bentuk refleksi dan perencanaan kebutuhan pengembangan diri yang berpusat pada peserta didik yang bisa anda buat adalah

• Merefleksi diri sendiri atas hasil yang kurang memuaskan dan mencoba menemukan metode pengajaran baru tanpa melibatkan peserta didik

• Mendiagnosa metode pengajaran yang mereka anggap efektif dan merencanakan strategi baru berdasarkan masukan dari beberapa peserta didik dan rekan sejawat

• Merasa metode pengajaran sudah efektif dilakukan hasil refleksi yang ada belum tentu menunjukkan hasil yang sebenarnya

• Gunakan hasil refleksi menjadi bahan renungan diri agar menjadi semester berikutnya jadi lebih baik lagi

. Setelah mengikuti berbagai pelatihan pengembangan diri Anda mendapatkan banyak metode baru yang dapat digunakan dalam pembelajaran cara yang bisa anda gunakan untuk menerapkan hasil pengembangan diri ini agar kualitas pembelajaran meningkat adalah

• . Menyiapkan metode baru yang dipelajari untuk digunakan di masa depan karena masa saat ini sudah memiliki metode yang cukup baik

• Mengidentifikasi kebutuhan spesifik peserta didik kemudian memilih dan menyesuaikan metode yang paling relevan sebelum menerapkannya di kelas

• Mengikuti pelatihan profesional secara mandiri dan mencobakan penerapan semua metode yang dipelajari pada peserta didik

• Menerapkan semua metode baru secara bersamaan tanpa menyesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik

Seorang guru menyadari bahwa beberapa peserta didik di kelasnya mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran dan kurang berpartisipasi aktif dalam pelajaran guru tersebut ingin meningkatkan interaksi aktif dan empatik dalam kelas untuk memastikan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik tindakan yang harus anda ambil jika menjadi seorang guru tersebut adalah

• Memberikan tugas kelompok yang mendorong kolaborasi antar peserta didik sambil aktif berkeliling kelas untuk memberikan bantuan dan dorongan saat diperlukan

• Memberikan kuis singkat di awal setiap pelajaran untuk mengecek pemahaman peserta didik namun tetap fokus pada metode pengajaran tradisional

• Menambahkan sesi tanya jawab di akhir setiap pelajaran memberikan poin tambahan bagi peserta didik yang aktif bertanya atau menjawab pertanyaan

• Mengatur waktu khusus di luar jam pelajaran untuk sesi bimbingan individu dengan peserta didik yang mengalami kesulitan mendengarkan masalah mereka dan memberikan bantuan tambahan secara professional