Penjaminan Kualiti PBD

1. 1. Apakah ciri-ciri PBD?

• Formatif dan sumatif; sebagai pembelajaran, untuk pembelajaran dan tentang pembelajaran.

• Norma dan kriteria; sebelum pembelajaran, semasa pembelajaran dan selepas pembelajaran,

• Kuantitatif dan kualitatif; di dalam bilik darjah, di luar bilik darjah dan di rumah.

• Objektif dan subjektif; lisan, bertulis dan pemerhatian.

2. 2. Ujian Akhir Tahun, Kuiz, Ujian Bulanan, Ujian Pertengahan Tahun merupakan Pentaksiran jenis ......

• Pentaksiran untuk pembelajaran

• Pentaksiran sebagai pembelajaran

• Pentaksiran tentang Pembelajaran

• Pentaksiran selepas pembelajaran

3. 3. Berikut adalah kaedah pentaksiran secara pemerhatian kecuali ....

• Senarai semak

• Lembaran kerja

• Anekdot

• Rekod berterusan

4. 4. Antara berikut yang manakah BUKAN elemen pertimbangan profesional yang perlu ada dalam diri seorang pendidik?

• Input guru

• Pengalaman

• Tanggungjawab Profesional

• Pengetahuan

5. 5. Bilakah Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) ini dilaksanakan?

• Setelah selesai sesuatu topik diajar

• Proses berterusan dalam PdPc

• Tiga bulan sekali dalam setahun

• Pertengahan tahun dan akhir tahun sahaja

6. 6. Apakah mata pelajaran yang terlibat dengan PBD?

• BM, BI sahaja

• BM, BI, Matematik, Sains sahaja

• BM, BI, Matematik, Sains, Sejarah sahaja

• Semua mata pelajaran (KSPK/KSSR/KSKP/KSSM) termasuk Pendidikan Khas

7. 7. Apa yang harus dilakukan jika terdapat perubahan dalam tahap penguasaan murid?

• Mengekalkan dan tidak perlu diubah

• Memperbaharui nilai TP

• Mengganti tajuk PDP

• Menghentikan pentaksiran

8. 8. Bagaimanakah guru merancang dan menentukan kaedah pentaksiran?

• Berdasarkan kandungan DSKP serta objektif pembelajaran.

• Berdasarkan Rancangan Pengajaran Tahunan dan buku teks.

• Berdasarkan kandungan DSKP dan tahap murid.

9. 9. Apakah tindakan guru jika murid belum mencapai tahap Penguasaan Minimum (TP3) ke atas? (boleh pilih lebih daripada satu jawapan)

• Menukar strategi pengajaran guru.

• Merancang intervensi berfokus.

• Menggunakan kaedah / instrumen pentaksiran terbeza.

• Ubah Tahap Penguasaan tanpa membantu murid.

10. 10. Penjaminan kualiti PBD dilaksanakan di peringkat sekolah berdasarkan 4P, iaitu:

• Pementoran, Penyelarasan, Pemantauan, Pengesanan.

• Penyelarasan, Pengawalan, Pengesanan, Pemantauan.

• Pengawalan, Penstrukturan, Pementoran, Pengesanan.

• Pengesanan, Pengorganisasian, Pemantauan, Penyelarasan.