3. Принципы и методы обучения аудированию и говорению в начально

С какого класса начинается обучение иностранному языку в современных условиях?

• С четвертого класса

• С третьего класса

• Со второго класса

• С первого класса

Какой вид аудирования предполагает полное понимание текста?

• Аудирование с частичным пониманием

• Аудирование с выборочным пониманием

• Аудирование с пониманием основного содержания

• Аудирование с полным пониманием

Какой из следующих методов не относится к методам обучения говорению?

• Ролевые игры

• Монологическая речь

• Чтение вслух

• Диалогическая речь

Какой тип памяти связан с сохранением и воспроизведением зрительных образов?

• Долговременная память

• Зрительная память

• Эмоциональная память

• Слуховая память

Какой из следующих этапов не является частью работы с аудиотекстом?

• Текстовые упражнения

• Послетекстовые упражнения

• Упражнения во время прослушивания

• Предтекстовые упражнения

Какой из следующих аспектов не является целью обучения аудированию?

• Формирование навыков чтения

• Развитие слуховой памяти

• Развитие слуховой реакции

• Обучение умению общаться

Какой метод обучения аудированию помогает развивать внимание?

• Игровые упражнения

• Подготовительные упражнения

• Контролирующие упражнения

• Речевые упражнения

Какой из следующих видов аудирования является самым сложным?

• Аудирование с полным пониманием

• Аудирование с частичным пониманием

• Аудирование с пониманием основного содержания

• Аудирование с выборочным пониманием

Какой вид упражнений считается наиболее сложным и ценным?

• Составление диалогов

• Игра на слух

• Комментарии и высказывания своего отношения

• Упражнения на понимание текста

Какой метод обучения аудированию приносит наибольший эффект?

• Обучение в играх

• Чтение текстов

• Прослушивание музыки

• Запись видео