lớp 6 (1.10)

Câu 1. Văn bản trên thuộc thể loại nào?

• A. Truyền thuyết   

• B. Cổ tích

• C.Truyện đồng thoại  

• D. Thơ

Câu 2 : Phương thức thức biểu đạt chính của văn bản trên là

• A. Tự sự

• B. Biểu cảm

• C. Miêu tả

• D. Nghị luận

Câu 3. Trong văn bản trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật  gì?

• A. So sánh

• B. Nhân hóa.

• C. Điệp ngữ

• D. Ẩn dụ

Câu 4:Tại sao Thỏ lại không tham gia vào cuộc tranh luận của Khỉ và Dê

• A.Vì Thỏ không muốn nói chuyện với Khỉ và Dê

• B. Vì Thỏ nhút nhát.

• C. Vì Thỏ không muốn tham gia ngăn chặn hành động xấu của Sói

• D. Vì Thỏ muốn tranh thủ thời gian để đi tìm người cứu viện.

Câu 5: Tại sao tác giả lại dùng từ láy “ hung hãn” để miêu tả hành động của Sói mà lại không dùng từ “hung dữ”?

• A. Vì từ “ hung hãn” dễ sử dụng hơn.

• B. Vì từ “ hung hãn” đơn giản hơn

• C. Vì từ “ hung hãn” là từ chuyên dành miêu tả hành động của loài sói.

• D.Vì từ “hung hãn” là từ láy có tác dụng giúp chúng ta hình dung được rõ hơn hành động hung hăng, hống hách của Sói so với  từ “ hung dữ” .

Câu 6. Trong văn bản trên có sử dụng khá nhiều dấu ngoặc kép, em hãy cho biết dấu ngoặc kép được dùng trong văn bản trên có công dụng gì?

• A. Đánh dấu từ ngữ không được hiểu theo nghĩa thông thường.

• B. Đánh dấu tên tác phẩm

• C. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

• D. Đánh dấu từ ngữ hiểu theo hàm ý mỉa mai.

Câu 7. Tại sao Thỏ lại không lao vào cùng Khỉ chống lại Sói mà lại chạy đi báo cảnh sát

• A. Vì Thỏ không thích Khỉ.

• B. Vì Thỏ muốn tranh công với Khỉ và Dê.

• C. Vì Thỏ biết rằng cả ba bạn không đủ khả năng chống lại Sói và sẽ nguy hiểm đến tính mạng nên Thỏ đi tìm người cứu giúp

• D. Vì Dê xúi Thỏ bỏ mặc Khỉ chống lại Sói.

Câu 8. Tại sao trong câu chuyện trên người kể không sử dụng ngôi kể thứ nhất mà lại dùng ngôi kể thứ ba?

• A. Vì ngôi kể thứ ba giúp người kể hóa thân vào nhân vật tốt hơn.

• B. Vì ngôi kể thứ ba mang tính khách quan, linh hoạt hơn.

• C. Vì ngôi kể thứ ba giúp người kể thể hiện được ý kiến chủ quan của mình nhiều hơn.

• D. Vì ngôi kể thứ ba giúp người đọc hiểu rõ hơn về người kể.