Reescrita da Prova

1. Reescreva cada item utilizando a linguagem algébrica/matemática e encontre a solução: 

3. Flávia multiplicou um número por 15 e obteve 900. Qual é esse número?

(a)  

1. Reescreva cada item utilizando a linguagem algébrica/matemática e encontre a solução: 

2. Em um restaurante, a taxa de entrega é calculada da seguinte forma: um valor fixo de R$ 5,00 e mais R$ 2,00 por quilômetro de deslocamento. Para uma entrega com 8km, qual o preço a ser cobrado? 

(a)  

Nas equações 3x + 15 = 18 e 10x - 6y = 2x + 8, combine os termos que fazem parte do 1º Membro e do 2º Membro:

• 1º Membro

• 10x - 6y

• 1º Membro

• 18

• 2º Membro

• 3x + 15

• 2º Membro

• 2x + 8

Ordene os passos de resolução das Equações do 1º Grau:

• Unir os termos semelhantes em cada membro.

• Colocar os números no segundo membro. Se necessário trocar de lado, trocar também o sinal dos termos.

• Colocar as letras no primeiro membro. Se necessário trocar de lado, trocar também o sinal dos termos.

• Isolar a letra no primeiro membro, utilizando a operação inversa da multiplicação.

As equações x + 6 = 8 e 2x + 12 = 16 podem ser consideradas equações equivalentes? 

• As equações x + 6 = 8 e 2x + 12 = 16 podem ser consideradas equações equivalentes? 

• 1. Não, pois o conjunto solução de ambas as equações é diferente.

• 1. Não, pois a segunda equação não possui um conjunto solução.

• 1. Sim, pois o conjunto solução de ambas é dado por S = {2}.

Resolva a equação:

a) 7x - 6 = 3 + 4x

(a)  

Resolva a equação:

b) 4x - 15  = 12 - 5x

(a)  

Resolva a equação:

c) 3x = 15

(a)  

Resolva a equação:

d) 3x - 15 = x  + 5

(a)  

Resolva a equação:

e) 3x - 7 = 2x + 5

(a)