bab 1&2

bab 1&2

1st - 5th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Latihan Pendidikan Pancasila

Latihan Pendidikan Pancasila

4th Grade

20 Qs

PP KLS X

PP KLS X

1st - 5th Grade

20 Qs

Pendidikan Pancasila kelas 10 SMK

Pendidikan Pancasila kelas 10 SMK

1st Grade

20 Qs

Ulangan Harian IPAS BAB 9

Ulangan Harian IPAS BAB 9

4th Grade

15 Qs

IPAS Snedem

IPAS Snedem

5th Grade - University

20 Qs

kolonialisme Portugis

kolonialisme Portugis

2nd Grade

20 Qs

Kuis 4B punya

Kuis 4B punya

4th Grade

15 Qs

IPAS KELAS 4 SD "CERITA TENTANG DAERAHKU"

IPAS KELAS 4 SD "CERITA TENTANG DAERAHKU"

4th Grade

20 Qs

bab 1&2

bab 1&2

Assessment

Quiz

Others

1st - 5th Grade

Medium

Created by

f Fatir ramadhan

Used 1+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Jalur rempah merupakan rute perdagangan yang sangat penting bagi Indonesia sejak abad ke-15 hingga ke-17. Jalur ini tidak hanya menghubungkan berbagai daerah di Indonesia, tetapi juga menjadikannya pusat perdagangan global. Faktor apa yang membuat jalur rempah sangat signifikan bagi perdagangan dunia pada masa itu?

A. Keanekaragaman budaya dan bahasa yang ada di setiap daerah

B. Letak geografis Indonesia yang strategis di jalur pelayaran internasional

C. Adanya peningkatan permintaan rempah-rempah di Eropa dan Asia

D. Pengaruh politik kerajaan-kerajaan lokal yang kuat

E. Penggunaan teknologi navigasi yang canggih oleh para pedagang

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

proses kedatangan bangsa barat ke Indonesia berkaitan erat dengan berkembangnya paham dan imperialisme yang mendorong mereka mencari daerah baru. Kata koloni berasal dari bahasa latin colonia. yang artinya?

A. memerintah

B. tanah tanah permukiman dan penjajahan

C. Tanah tanah permukiman dan prasarana

D. tanah tanah permukiman dan perumahan

E. tanah tanah permukiman dan kerajaan

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

berita keberhasilan Colombus menemukan daerah baru, membuat penasaran raja manuel 1 yang merupakan raja Portugis. Raja Portugis tersebut kemudian memanggil pelaut ulung untuk melakukan ekspedisi menjelajahi samudra mencari tanah Hindia yang merupakan daerah penghasil rempah-rempah. Siapa nama pelaut tersebut?

A. Bartholomeus Diaz

B. Christopher Columbus

C. Vasco Da Gama

D. Cornelis De Houtman

E. Pieter de Keyser

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Jatuhnya Kesultanan Malaka ke tangan Portugis pada tahun 1511 merupakan peristiwa penting dalam sejarah Asia Tenggara. Salah satu alasan utama di balik keinginan Portugis untuk menguasai Malaka adalah letak geografisnya yang sangat strategis sebagai pusat perdagangan internasional, khususnya rempah-rempah. Di bawah komando Afonso de Albuquerque, armada Portugis berhasil menaklukkan Malaka dengan cepat, meskipun mendapat perlawanan dari pasukan Sultan Mahmud Syah. Penaklukan ini menandai awal dari kolonialisasi Portugis di wilayah tersebut dan berdampak besar pada peta politik serta ekonomi kawasan.Berdasarkan informasi tersebut, apa motivasi utama Portugis dalam menaklukkan Malaka?

A. Untuk menyebarkan agama Kristen di wilayah Asia Tenggara.

B. Untuk mengakhiri perlawanan Kesultanan Aceh di wilayah Malaka

C. Untuk mengusir kekuatan militer Kesultanan Demak yang mendukung Malaka

D. Untuk menguasai rute perdagangan rempah-rempah yang melintasi Malaka

E. Untuk mendominasi produksi emas dan perak di Asia Tenggara.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Pada masa kerajaan-kerajaan di Nusantara, para saudagar memiliki peran penting dalam perkembangan ekonomi. Mereka berperan sebagai penghubung antara kerajaan dengan dunia luar, terutama dalam perdagangan rempah-rempah, kain, dan barang-barang lainnya. Hubungan antara saudagar dan penguasa lokal juga sangat penting karena dari interaksi ini muncul saling ketergantungan yang memperkuat ekonomi lokal. Apa salah satu peran saudagar dalam hubungan dengan penguasa lokal di Nusantara?

A. Memberikan pelatihan militer kepada pasukan kerajaan

B. Mengatur sistem perpajakan di wilayah kerajaan

C. Menyediakan barang-barang impor yang diinginkan oleh penguasa

D. Mengambil alih kekuasaan dari raja secara damai

E. Menghapuskan hak-hak istimewa penguasa lokal

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kerajaan Sriwijaya di Nusantara memiliki hubungan erat dengan Kerajaan Pala di India pada abad ke-8 hingga abad ke-11. Hubungan ini didasari oleh kepentingan agama dan pendidikan. Sriwijaya dikenal sebagai pusat pembelajaran agama Buddha di Asia Tenggara, sementara Kerajaan Pala merupakan pusat pengajaran Buddha di India. Apa salah satu bentuk kerja sama antara Kerajaan Sriwijaya dan Kerajaan Pala?

A. Pendirian pusat perdagangan bersama di India

B. Pemberian perlindungan militer dari Pala untuk Sriwijaya

C. Pertukaran biksu dan pelajar untuk studi agama Buddha

D. Pembentukan aliansi untuk menguasai Jalur Sutra

E. Perang besar melawan kerajaan-kerajaan tetangga

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Pada abad ke-17 dan ke-18, beberapa negara Eropa seperti Portugis, Spanyol, Belanda, dan Inggris bersaing untuk menguasai Nusantara karena kekayaan rempah-rempahnya. Persaingan ini tidak hanya terjadi dengan kerajaan-kerajaan lokal, tetapi juga antar bangsa Eropa, yang kerap kali berujung pada konflik bersenjata. Salah satu strategi yang dilakukan Belanda melalui VOC (Vereenigde Oostindische Compagnie) untuk mempertahankan dominasinya di Nusantara adalah:

A. Mendirikan benteng-benteng di wilayah strategis Nusantara

B. Membentuk persekutuan perdagangan bebas dengan negara Eropa lainnya

C. Menyewa pasukan dari kerajaan-kerajaan lokal untuk mengusir bangsa Eropa lain

D. Memberikan hak istimewa kepada Inggris untuk berdagang di wilayah yang sama

E. Membiarkan kerajaan lokal berkuasa penuh tanpa campur tangan

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?