Dalam pembelajaran IPS, ilmu praktis berperan penting untuk membantu siswa...

Menghadapi dan memecahkan masalah sosial di lingkungannya

Menemukan konsep ilmiah yang rumit

Mengembangkan metode baru dalam beretika

Berbicara dengan tutur kata yang baik

Memahami fenomena alam secara mendalam

Social Science merupakan ilmu yang mempelajari tentang...

Aspek kehidupan manusia dan interaksi sosial

Interaksi manusia dengan teknologi

Dalam sekolah, social studies mengajarkan kita tentang...

Aspek kehidupan politik dan sosial masyarakat

Penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari

Keterampilan berpikir kritis yang dikembangkan melalui IPS berguna untuk ...

Menganalisis permasalahan sosial dan membuat keputusan yang tepat

Menghindari keterlibatan dalam isu-isu sosial

Hanya untuk memahami sistem politik

IPS mengajarkan siswa untuk melihat peristiwa sosial dari...

Berbagai perspektif interdisipliner

Perspektif ilmiah tanpa melibatkan manusia

Sosiologi dalam IPS membantu kita memahami....

Perilaku sosial manusia dan kelompok sosial

Peran IPS dalam kehidupan sehari-hari termasuk...

Mengembangkan keterampilan untuk memecahkan masalah sosial

Menghindari isu sosial yang kompleks

Mempelajari inovasi teknologi terbaru

Ruang lingkup pembelajaran IPS ditingkat sekolah dasar dibatasi hanya sampai pada

Gejala dan masalah sosial pada geografi dan sejarah

Penetapan teknologi pada sektor kehidupan

Perbandingan region antar daerah

S. Nasution berpendapat bahwa IPS merupakan bagian dari kurikulum sekolah yang...

Berhubungan dengan peran manusia dalam masyarakat

Hanya fokus pada aspek-aspek ekonomi

Mengabaikan aspek interaksi sosial

Menekankan pada studi fisik dan eksperimental

Tidak terkait dengan fenomena sosial sehari-hari

Pendapat Moeljono Cokrodikardjo tentang IPS mencakup integrasi ilmu sosial seperti...

Sosiologi, antropologi budaya, psikologi, sejarah, dan geografi

Teknologi informasi dan komunikasi

Apa tujuan utama dari Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menurut National Council for Social Studies (NCSS)?

Membentuk warga negara yang baik

Menyederhanakan ilmu-ilmu sosial

Mengajarkan sejarah secara mendalam

Mengajarkan ekonomi secara khusus

Pendekatan interdisipliner dalam IPS bertujuan untuk

Menggabungkan berbagai cabang ilmu untuk pemahaman komprehensif

Membantu siswa fokus pada satu disiplin ilmu

Meningkatkan kompetensi dalam bidang politik

Membatasi ruang lingkup pembelajaran

Manfaat dari integrasi disiplin ilmu dalam IPS adalah

Mengembangkan pemahaman holistik tentang fenomena sosial

Memudahkan pengajaran ekonomi saja

Membantu siswa fokus hanya pada satu aspek sosial

Membatasi siswa untuk belajar satu disiplin ilmu

Mengurangi minat siswa terhadap IPS

Salah satu contoh penerapan interdisipliner dalam IPS adalah

Mempelajari dampak perubahan iklim dari aspek geografi, sosial, dan ekonomi

Memisahkan geografi dari pelajaran lainnya

Memfokuskan pembelajaran pada sejarah

Hanya mengajarkan politik tanpa disiplin lain

Mengajarkan IPS tanpa koneksi ke disiplin ilmu lainnya

Pendekatan tematik dalam IPS melibatkan

Menggunakan satu tema untuk menghubungkan beberapa disiplin ilmu

Hanya mempelajari satu disiplin ilmu

Mengabaikan keterkaitan disiplin ilmu

Fokus pada matematika dan sains

Membatasi materi pada satu topik saja

Pendekatan inkuiri dalam IPS mendorong siswa untuk

Bertanya, mengamati, dan menyelidiki masalah sosial

Fokus pada pengetahuan teoretis saja

Mengabaikan masalah sosial sehari-hari

Ciri-ciri ilmu sosial yang bersifat empiris berarti

Didasarkan pada observasi dan data faktual

Didasarkan pada moral dan etika

Berfokus pada teori yang tidak berdasarkan bukti

Mementingkan penilaian subjektif

Pendekatan berbasis masalah (Problem-Based Learning) menempatkan guru sebagai

Fasilitator yang membantu siswa memecahkan masalah nyata

Pengawas pasif dalam pembelajaran

Ilmu sosial bersifat dinamis, artinya

Selalu berubah sesuai perkembangan masyarakat

Fokus pada satu cabang ilmu saja

Tidak berpengaruh pada perubahan sosial

Terbatas pada satu konteks waktu

Apa yang dimaksud dengan ilmu sosial bersifat teoritis?

Menyusun kesimpulan abstrak dari hasil pengamatan

Berfokus pada fakta praktis saja

Tidak melibatkan teori sama sekali

Ilmu sosial bersifat non-etis berarti

Mengabaikan pertimbangan moral dalam analisis

Fokus pada pengambilan keputusan moral

Mementingkan nilai etika dalam semua aspek

Mengajarkan nilai moral sebagai inti pembelajaran

Pendekatan kooperatif dalam IPS menekankan pada

Kerja sama dan interaksi sosial antar siswa

Ilmu sosial bersifat kumulatif, artinya

Pengetahuan diperkuat dengan penelitian baru

Tidak ada pengembangan dari teori sebelumnya

Setiap penemuan tidak terhubung dengan yang lain

Teori baru selalu menggantikan teori lama

Salah satu ciri ilmu sosial adalah bersifat rasional, yang artinya

Hasil penelitiannya dapat diterima secara logis

Ilmu sosial tidak memerlukan logika

Penelitian dilakukan tanpa metode

Hanya mementingkan aspek subjektif

Tidak berdasarkan pada kenyataan

Pendekatan saintifik dalam IPS melibatkan siswa dalam

Mengumpulkan data, menganalisis informasi, dan menarik kesimpulan

Hanya mendengar kuliah dari guru

Contoh dari penerapan IPS yang efektif adalah

Menggabungkan sejarah dan sosiologi untuk membahas gerakan sosial

Mengajarkan geografi tanpa keterkaitan dengan ilmu lain

Menghapus materi sejarah dari kurikulum IPS

Fokus hanya pada aspek politik dalam IPS

Tidak ada integrasi antara disiplin ilmu

Ilmu sosial bersifat abstrak, artinya

Fokus pada pola dan bentuk peristiwa dalam masyarakat secara menyeluruh

Tidak berdasarkan data yang nyata

Mempelajari individu secara terpisah

Mengabaikan pola dalam masyarakat

Pembelajaran aktif dalam IPS melibatkan siswa dalam

Diskusi kelompok, simulasi, dan kegiatan praktis

Menerima ceramah tanpa partisipasi

Ilmu sosial bersifat umum, yang berarti

Mencari prinsip dan hukum umum dari interaksi manusia

Fokus pada gejala individu saja

Tidak melihat pola dalam masyarakat

Terbatas pada satu kelompok sosial

istilah yang digunakan untuk struktur kurikulum adalah…

kelompok dasar dan kelompok khusus

kelompok dasar dan kelompok menengah

kelompok khusus dan kelompok umum

kelompok dasar dan kelompok umum

kelompok atas dan kelompok bawah

UTS KD IPS Kelas D

Authored by Edo Cahyo

Other

University

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

80 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pendekatan disiplin ilmu-ilmu sosial hendaknya tidak diterapkan dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial karena...

IPS lebih menekankan kepada kemasyarakatan

IPS lebih menekankan kepada multidisiplin

IPS lebih menekankan kepada interdisiplin

IPS lebih menekankan kepada multidisiplin dan interdisiplin

Semuanya salah

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Social studies bukan merupakan suatu bidang keilmuan atau disiplin bidang akademis melainkan lebih mengacu kepada....

Gejala dan masalah sosial

Kajian tentang gejala masalah teknologi

Ilmu yang dikembangkan secara akademis

Kajian yang dikembangkan berdasarkan kepentingan ilmu

Semuanya benar

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan ilmu yang mempelajari tentang....

Alam semesta

Kehidupan sosial manusia

Teknologi komputer

Lingkungan hidup

Ilmu eksternal

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada prinsipnya hakikat yang dipelajari dalam IPS adalah....

Mengatur kesejahteraan manusia

Bidang studi keilmuan

Bidang teknologi

Mempelajari-menelaah-mengkaji sistem kehidupan manusia

Sistem kehidupan dan hewan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berikut ini cabang ilmu yang tidak termasuk dalam IPS adalah....

Sejarah

Geografi

Biologi

Sosiologi

Ekonomi

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tujuan utama dalam pembelajaran IPS adalah untuk....

Mempelajari angka-angka

Membangun keterampilan berpikir kritis dan sosial

Memahami konsep fisika

Menghafal fakta tanpa konteks

Menggabungkan konsep konsep menjadi sebuah fakta

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Samsudi (2010) menyatakan bahwa pembelajaran IPS tidak hanya fokus pada pengajaran pengetahuan teoretis, tetapi juga pada pengembangan...

Kreativitas di bidang akademik

Kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan solutif

Keahlian di bidang ilmu komputer

Keterampilan kesenian

Kemampuan berbicara di depan umum

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

80 questions

UTBK COBA COBA

Quiz

•

University

75 questions

Quiz Pramuka

Quiz

•

9th Grade - University

76 questions

Pemetaan - Tes Angka

Quiz

•

University

75 questions

UTS PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI 2023

Quiz

•

University

80 questions

UTS Konsep IPS MISD Kls C

Quiz

•

University

80 questions

SAS 1 B. Indonesia Kelas 6 PH 24

Quiz

•

6th Grade - University

80 questions

Comptia network plus

Quiz

•

12th Grade - Professi...

85 questions

UAS Sistem Pengaturan

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

29 questions

Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane

Quiz

•

9th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

11 questions

FOREST Effective communication

Lesson

•

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Other

12 questions

IREAD Week 4 - Review

Quiz

•

3rd Grade - University

7 questions

Fragments, Run-ons, and Complete Sentences

Interactive video

•

4th Grade - University

7 questions

Renewable and Nonrenewable Resources

Interactive video

•

4th Grade - University

10 questions

DNA Structure and Replication: Crash Course Biology

Interactive video

•

11th Grade - University

5 questions

Inherited and Acquired Traits of Animals

Interactive video

•

4th Grade - University

5 questions

Examining Theme

Interactive video

•

4th Grade - University

20 questions

Implicit vs. Explicit

Quiz

•

6th Grade - University

7 questions

Comparing Fractions

Interactive video

•

1st Grade - University