PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

¿Cuáles son las etapas del Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático según Vygotsky?

• a) Procesos cognitivos, habilidades motoras, aprendizaje social.

• b) Estímulos, refuerzos, respuestas.

• c) Funciones mentales, Habilidades Psicológicas, Zona de Desarrollo Próximo, Herramientas Psicológicas, Mediación.

• d) Inteligencia, memoria, creatividad.

¿Qué metodología sugiere Vygotsky para enseñar matemáticas a los niños?

• a) Enseñanza tradicional centrada en el maestro

• b) Aprendizaje basado en la memorización

• c) Actividades de resolución de problemas y diálogo social

• d) Evaluaciones estandarizadas frecuentes

¿Cómo aprende el estudiante en la Teoría de Zona de Desarrollo Próximo?

• A.Por interacción social

• B. Por desarrollo cognitivo

• C.Por imitación a modelos

• D. A través de la instrucción directa del maestro

En el cognitivismo, ¿ Qué se considera fundamental para el proceso de aprendizaje?

• a) La memorización de información sin contexto.

• b) La interacción social y el diálogo.

• c) La comprensión y el procesamiento de la información.

• d) El refuerzo positivo para el comportamiento.

¿Cómo se aplican las teorías constructivistas en el aula?

• a) A través de la instrucción directa y el enfoque en la memorización.

• b) Fomentando el aprendizaje a través de experiencias prácticas y la resolución de problemas.

• c) Mediante el uso de recompensas y castigos para modificar el comportamiento.

• d) Concentrándose en la evaluación estandarizada de los conocimientos adquiridos.

¿Qué tipo de funciones mentales se desarrollan a través de la interacción social?

• A) Funciones mentales inferiores.

• B) Funciones mentales superiores

• C) Funciones básicas.

• D) Funciones instintivas.

¿Qué enfoque del aprendizaje se centra en la observación de comportamientos y en el uso de refuerzos?

• a) Cognitivismo

• b) Conductismo

• c) Constructivismo

• d) Humanismo