طرق تدريس عقيدة 1-2

    ما يلي من خصائص المعلم الناجح ما عدا

• قوة الشخصية والذكاء وسلامة العقل والجسم

• عدم المحافظة على المظهر بشكل لائق

•  توزيع الأسئلة بالعدل ومراعاة الفروق الفردية

•  التحلي بالأخلاق الفاضلة والمبادئ الملتزم

    ما يلي من الأدوار الأساسية للمعلم داخل الغرفة الصفية ما عدا

• تقديم المادة العلمية وتفسيرها

• طرح الأسئلة الصفية

• عدم استخدام الوسائل التعليمية

• تحقيق النمو المتكامل للطالب

ما يلي من القدرات الواجب توافرها لدى المعلم الفعال ما عدا

• خبرة وكفاءة فى المجال

•  جعل التعليم ممتعا

•  بث الثقة لدى الطالب

• ترك سعي رعاية الطلاب

ما يلي من مراحل التطور المهنى للمعلم ما عدا

• مرحلة الحضانة

•  مرحلة المبتدئ

• مرحلة الكفاءة

• مرحلة الخبير

ما يلي من العوامل المؤثرة في أداء معلم العلوم ما عدا

• التغيرات في المناهج الدراسية

• توقعات المجتمع ومتطلبات المؤسسات الاجتماعية

• تطور المعرفة وتكنولوجيا المعلومات

• توقعات أبطال القوة

ما يلي من العوامل المؤثرة في أداء معلم العلوم ما عدا

• طبيعة وخصائص نمو التلميذ

•  المستوى الفني للمعلم

•  تجهيزات المدرسة والإمكانات المتاحـة

• تجهيزات المسجد والإمكانات المتاحـة

  ماذا يتطلب من المعلم کي يقدم المادة العلمية بطريقة جيدة

• يتطلب من المعلم اتقان مادته التي يدرسها

• يتطلب من المعلم معرفة التطورات المالية  

• يتطلب من المعلم اتقان الزواج الثاني

• لا يتطلب من المعلم اتقان مادته التي يدرسها

  ما يلي من الوسائل التعليمية ما عدا

• الشفافيات

• الحاسوب

• اللوحات

• الصکوك

.  ما يلي من جوانب تحقيق النمو المتكامل للطالب ما عدا

• العقلية

• الانفعالية

• النفسحرکية

• التنوعية

ما يلي من القدرات الواجب توافرها لدى المعلم الفعال ما عدا

• سيطرة على الموارد العلمية

• سلطة المکافئة والعقاب

• تقليل الثقة لدى الطالب

• سعي رعاية الطلاب