Quiz Administrasi Pendidikan

Apa yang dimaksud dengan perencanaan pendidikan menurut Coombs (1982)?

• Kegiatan rasional dari analisis sistematis

• Proses penetapan keputusan

• Teknik/metode yang dipilih secara tepat

• Proses perumusan kebijakan

Apa yang harus dilakukan agar perencanaan pendidikan tidak segmentaris?

• Menyeluruh dan terpadu

• Rasional dan analitis

• Tepat dan efisien

• Komprehensif dan sistematis

Mengapa penting untuk memperhatikan prinsip interdisipliner dalam pendidikan?

• Agar pendidikan lebih sempit

• Agar pendidikan lebih luas dan relevan dengan kehidupan

• Agar pendidikan lebih mudah

• Agar pendidikan lebih murah

Apa yang dimaksud dengan prinsip efektivitas-efisiensi dalam perencanaan pendidikan?

• Perencanaan berdasarkan intuisi

• Perencanaan berdasarkan perhitungan sumber daya yang ada

• Perencanaan tanpa perhitungan

• Perencanaan berdasarkan tren terbaru

Apa yang dimaksud dengan IESQ yang unggul dalam konteks pendidikan?

• Aspek intelektual saja

• Aspek emosional saja

• Aspek intelektual, emosional, dan spiritual

• Aspek spiritual saja

Apa yang dimaksud dengan 'perencanaan yang mencakup seluruh aspek esensial' dalam prinsip kooperatif-komprehensif?

• Mengabaikan aspek esensial

• Mencakup seluruh aspek esensial pendidikan

• Fokus pada aspek non-akademik saja

• Fokus pada aspek akademik saja

Apa yang dimaksud dengan 'kemampuan memotivasi' dalam prinsip kooperatif-komprehensif?

• Memotivasi individu untuk bekerja sendiri

• Memotivasi dan membangun mentalitas tim

• Mengabaikan motivasi

• Fokus pada motivasi individu saja

Tahapan pertama dalam metode analisis siklus kehidupan adalah?

• Spesifikasi program-program

• Konseptualisasi program-program

• Pengembangan prototipe

• Operasi

Apa yang dilakukan pada tahap ketiga dalam metode analisis siklus kehidupan?

• Pengembangan prototipe layanan pendidikan

• Konseptualisasi program-program

• Spesifikasi program-program

• Operasi

Apa yang dimaksud dengan model perencanaan pendidikan komprehensif?

• Model yang fokus pada biaya

• Model yang menganalisis perubahan dalam layanan pendidikan secara menyeluruh

• Model yang hanya digunakan di sekolah dasar

• Model yang tidak memerlukan analisis