Asesmen Kebutuhan Anak Berkebutuhan Khusus

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran inklusif?

• Pembelajaran inklusif adalah metode pengajaran yang eksklusif untuk siswa berprestasi.

• Pembelajaran inklusif adalah pendekatan pendidikan yang mengakomodasi semua siswa dalam satu lingkungan belajar.

• Pembelajaran inklusif hanya untuk siswa dengan kebutuhan khusus.

• Pembelajaran inklusif mengharuskan siswa belajar secara terpisah.

Bagaimana cara menilai kebutuhan belajar anak berkebutuhan khusus?

• memberikan soal, membuat rencana modifikasi pembelajaran, dan pelaksanaan

• mengabaikan kebutuhan emosional anak

• mengandalkan tes standar dan memmbuat profil siswa

• melalukan observasi, tes tertulis, dan tes kinerja, menganalisis hasil, dan membuat profil siswa

Sebutkan contoh alat asesmen akademik yang dapat digunakan!

• Presentasi kelompok

• Tes tertulis, kuis, rubrik penilaian

• Proyek kelompok

• Diskusi kelas

Mengapa penting untuk melakukan asesmen non akademik?

• Asesmen non akademik membantu memahami potensi dan karakter siswa di luar akademis.

• Asesmen non akademik hanya dilakukan untuk kepentingan sekolah.

• Asesmen non akademik tidak relevan dengan perkembangan siswa.

• Asesmen non akademik hanya fokus pada nilai ujian.

Apa saja komponen yang harus ada dalam asesmen kebutuhan?

• evaluasi dan Penyampaian laporan akhir

• penetapan tujuan dan Pengumpulan umpan balik dari pengguna

• pengumpulan data dan Penyusunan anggaran

• Komponen yang harus ada dalam asesmen kebutuhan adalah identifikasi masalah, analisis sumber daya, penentuan tujuan, pengumpulan data, dan evaluasi kebutuhan.

Bagaimana cara melibatkan orang tua dalam proses asesmen?

• Hanya mengandalkan guru untuk memberikan penilaian.

• Mengabaikan pendapat orang tua dalam proses asesmen.

• Menyediakan informasi asesmen tanpa melibatkan orang tua.

• Mengundang orang tua untuk berpartisipasi dalam pertemuan dan memberikan masukan.

Di bawah ini yang bukan metode untuk asesmen kebutuhan!

• Kuesioner tertulis

• Observasi langsung

• Wawancara mendalam

• Pengayaan

Apa yang dimaksud dengan adaptasi kurikulum dalam pembelajaran inklusif?

• Adaptasi kurikulum tidak mempengaruhi metode pengajaran.

• Adaptasi kurikulum adalah penyesuaian materi dan metode pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan semua siswa dalam pembelajaran inklusif.

• Adaptasi kurikulum hanya untuk siswa dengan kebutuhan khusus.

• Adaptasi kurikulum adalah pengurangan jumlah materi yang diajarkan.

Sebutkan dua jenis asesmen kebutuhan yang dapat digunakan untuk anak berkebutuhan khusus!

• Asesmen formatif dan asesmen sumatif

• Asesmen standar dan asesmen alternatif

• Asesmen akademik dan asesmen perkembangan

• Asesmen diagnostik dan asesmen kualitatif

Bagaimana cara mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran inklusif?

• Melakukan analisis data hasil belajar dan observasi kelas.

• Menerapkan ujian standar tanpa analisis hasil.

• Menggunakan metode pengajaran tradisional tanpa penyesuaian.

• Mengabaikan umpan balik dari siswa dan orang tua.