MK_Evaluasi Pembelajaran_PPG

Pak Mahfudh salah satu wali siswa kelas X MAN 1 Nusantara menyampaikan kekecewaannya terhadap perolehan hasil belajar Akidah Akhlak anaknya rendah. Saat rapat Zoom meeting berlangsung orang Tua siswa disampaikan bahwa gurunya tidak Profesional. Ustza Ratih sebagai Guru Akidah Akhlak yang hadir saat meeting zoom menyampaikan kondisi sesungguhnya kepada orang tua wali peserta didik bahwa Butir-butir soal telah dibuat dengan baik ; Butir soal mewakili indikator, Kompetensi Dasar dan Kompetensi Isi. Konstruksi soal dan bahasanya telah diatur sedemikian rupa. Penjelasan Ummy pada Zoom Meeting tersebut termasuk pada analisis penyusunan soal kategori..

• Analisis Deskriptif
• Analisis Kuanitatif
• Analisis Korelasi
• Analisis Faktual
• Analisis Kualitatif

Salah satu ciri soal yang baik adalah memiliki tingkat kesukaran sedang. Adapun untuk tes yang mempunyai tingkat kesukaran tinggi dapat dilakukan beberapa tindakan, Kecuali

• Butir soal yang sangat sukar dapat diambil manfaatnya pada penyelenggaraan tes yang sifatnya sangat ketat.
• Diteliti ulang, dianalisis sehingga dapat diketahui faktor-faktor yang menyebabkan butir soal tersebut terlalu sukar
• Butir soal tersebut didrop (dikeluarkan) dan tidak digunakan lagi dalam tes- tes hasil belajar yang akan datang
• Butir soal tersebut tetap di gunakan lagi khususnya untuk menyeleksi siswa yang cerdas .
• Di perbaiki pada bagian-bagian penting agar dapat di gunakan Kembali secara terbatas

Berikut ini tahapan pengembangan Butir Soal yang tepat adalah (1) Analisis Kualitatif (2) Uji Instrumen Lapangan -(3) Analisis Kuantitatif

• Tahapan (1), (2) dan (3)
• Tahapan (2), (3) dan (1)
• Tahapan (3), (1) dan (2)
• Tahapan (1), (3) dan (2)
• Tahapan (3), (2) dan (1)

Pelaksanaan program Remedial senantiasa memperhatikan prinsip -prinsip yang perlu di pedomani,. Prinsip dimaksud diantaranya :

• a) Prinsip keadilan, kejujuran, keterbukaan dan Dialogis
• b) Prinsip Adaptatif , keterbukaan dan keluwesan
• c) Prinsip Berkelanjutan proporsional dan adil
• d) Prinsip Transparansi, dinamis dan Proaktif
• e) Prinsip Berkesinambungan , Umpan Balik, Adaptatif dan Interaktif

Berikut ini tahapan pelaksanaan Program remedial yang tepat adalah : (1) Melaksanakan Program, (2) Menganalisis kebutuhan, (3) Menyusun Perencanaan, (4) mlaksanakan penilaian (5) menetapkan nilai.

• a) (1), (2), (3), (4) dan (5)
• (2), (3), (4) , (5) dan (1)
• (3), (4) , (5), ( 1) dan (2)
• d) (2), (3), (1), (4) dan (5)
• 1), (2) (3), (5) dan (4)

Untuk menghindari Ketidakwajaran sekor dan Bias Butir dalam Penyusunan Tes maka dilakukan Analisis Butir Soal dan Perangkat Soal, Berikut yang termasuk pada kelompok Analisis Butir Soal adalah ... (A) Analisis Validitas Tes, (B) Analisis Daya Pembeda (C) Analisis Kesukaran Tes, (D) Analisis Reliabilitas, (E) Analisis Distraktor

• Pilihan A, B dan C
• Pilihan A dan D
• Pilihan D, E dan A
• Pilihan A dan B
• Pilihan B, C dan E

Guna mengoptimalkan pencapaian Kompetensi pembelajaran Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti saat Belajar dari Rumah (BDR) Ustz Fauzan menyiapkan sejumlah Bahan dan sumber belajar yang dapat diakses secara online khususnya bagi peserta didiknya yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) / Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) . Usaha Ust Fauzan tersebut termasuk pada kegiatan

• Pembinaan
• Pengayaan
• Re-orientasi
• Remedial
• Penguatan

Namaku Doni dan rumahku di Jakarta Pusat, Rumahku sangat dekat dengan Monas. Sayangnya halaman rumahku tidak seluas halaman Monas, Aku bahkan tidak memiliki halaman rumah Di sekeliling rumahku hanya ada tembok tetangga. Di depan rumahku jalan sempit dan ramai Untunglah, di dekat rumahku ada taman bermain yang sangat luas. Di sini aku bisa berkumpul dan bermain bersama teman-teman. Bermain ayunan, jungkat-jungkit, juga sepak bola. Mengapa Doni bermain bola di taman? (A) Rumah Doni Tidak memiliki halaman yang Luas (B) Di Depan rumah bersama dengan temana-teman (C) Doni Lebih senang bermain di Rumah teman. Pertanyaan.. Jenis soal ini termasuk pada contoh Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Jenis tes..

• Literasi Personal
• Literasi Teks Informasi
• Literasi Numerasi
• Literasi Sosial Budaya
• Literasi Saintifik

Lift sudah berisi 5 orang dengan jumlah berat badan 380 kg. Di luar lift terdapat Andi, Rosa, dan Joni akan masuk ke dalam lift yang sama. Berat Badan Andi 95 Kg, Rosa 83 Kg dan Joni 35 Kg. Saat lift kosong, berapa paling banyak orang dengan berat badan sama dengan Andi yang dapat masuk? (a) 1, (b) 5, (c) 6, (d) 8. Pertanyaan ..Jenis soal ini termasuk pada contoh Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Jenis tes..

• Literasi Personal
• Literasi Teks Informasi
• Literasi Numerasi
• Literasi Sosial Budaya
• Literasi Saintifik

Survei Lingkungan Belajar bertujuan memotret berbagai aspek yang terkait dengan lingkungan belajar di kelas maupun di tingkat satuan pendidikan, sehingga hasil asesmen nasional secara komprehensif memberikan profil satuan pendidikan dari input-proses-output. Setiap respon yang di berikan diharapkan dapat mencerminkan kondisi satuan pendidikan sesungguhnya dan menjadi informasi reflektif. Oleh karena itu; kejujuran, keaktifan, serta kelengkapan dalam pengisian survei lingkungan belajar; menjadi kunci kualitas informasi yang akan diterima oleh satuan pendidikan. Berikut ini beberapa Sasaran Survey adalah :

• Kebijakan Pendidikan Nasional, Sikap dan keyakinan Orang Tua,
• Manajemen kelas, Fasilitas belajar di rumah
• Dukungan masyarakat luas dan Kondisi Teman sejawat
• Dukungan Pemerintah Daerah dan ketersediaan lapangan olah raga
• Manajemen Diri dan Pengelolaan Konflik masyarakat