2° Parcial de Epidemiología - 300

La educación para la salud, no debe basarse sólo en campañas y fomentos informativos, sino que debe de fundarse en el manejo de las políticas sanitarias y no sanitarias como herramientas de mejora de las condiciones en que las individuos desarrollan su vida.

• Falso

• Verdadero

La educación para la salud. Se divide en nivel individual, familiar y social.

• Falso

• Verdadero

La promoción de la salud, es considerado como un proceso de enseñanza aprendizaje a partir del cual las personas consiguen elevar su nivel de salud mediante el uso de recursos disponibles según las condiciones de vida que posee y el cambio de sus hábitos y costumbres hacia eso, estilos de vidas más saludables.

• Falso

• Verdadero

La OMS define la promoción a la salud como una acción ejercida sobre los individuos para llevarlos a modificar sus comportamientos.

• Falso

• Verdadero

La OMS define a la educación para la salud como una acción ejercida sobre los individuos para llevarlos a modificar sus comportamientos.

• Falso

• Verdadero

Uno de los objetivos que tiene la educación para la salud es hacer de la salud un patrimonio para las sociedades futuras.

• Falso

• Verdadero

El elemento para la educación de asistencia se refiere.

• Los elementos básicos

• Los elementos que se piden

• En los elementos básicos para ejecutarla

Es el elemento para la educación, en el cual se deben considerar tanto la parte teórica como las tareas prácticas de la enseñanza, que deben realizarse de manera periódica sin dejar de que se acumulen demasiados conocimientos.

• Evaluación

• Asistencia

• Intereses

Es el elemento para la educación, en el cual en este principio deben considerar algunos aspectos como la inasistencias, el respeto, el uniforme, las reglas en el interior del salón de clases, el trato entre los alumnos y entre alumnos y maestros.

(a)  

Ocupación, es un elemento permanente y constante en cada clase teórica y sobre todo práctica, y puede ser individual o en Grupo, según la estrategia de aprendizaje que el educador utilice.

• Falso

• Verdadero