AULÃO ENEM

(ENEM) As moléculas de nanoputians lembram figuras humanas e foram criadas para estimular o interesse de jovens na compreensão da linguagem expressa em fórmulas estruturais, muito usadas em química orgânica. Um exemplo é o NanoKid, representado na figura:

Em que parte do corpo do NanoKid existe carbono quaternário?

• Mãos.

• Cabeça.

• Tórax.

• Abdómen.

• Pés.

(ENEM) O potencial brasileiro para transformar lixo em energia permanece subutilizado — apenas pequena parte dos resíduos brasileiros é utilizada para gerar energia. Contudo, bons exemplos são os aterros sanitários, que utilizam a principal fonte de energia ali produzida. Alguns aterros vendem créditos de carbono com base no Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL), do Protocolo de Kyoto. Essa fonte de energia subutilizada, citada no texto, é o

• etanol, obtido a partir da decomposição da matéria orgânica por bactérias.

• gás natural, formado pela ação de fungos decompositores da matéria orgânica.

• óleo de xisto, obtido pela decomposição da matéria orgânica pelas bactérias anaeróbias.

• gás metano, obtido pela atividade de bactérias anaeróbias na decomposição da matéria orgânica.

• gás liquefeito de petróleo, obtido pela decomposição de vegetais presentes nos restos de comida.

   

(ENEM) Química Verde pode ser definida como a criação, o desenvolvimento e a aplicação de produtos e processos químicos para reduzir ou eliminar o uso e a geração de substâncias nocivas à saúde humana e ao ambiente. Sabe-se que algumas fontes energéticas desenvolvidas pelo homem exercem, ou têm potencial para exercer, em algum nível, impactos ambientais negativos.

 

CORRÊA, A. G.; ZUIN, V. G. (Orgs.). Química Verde: fundamentos e aplicações. São Carlos: EdUFSCar, 2009.

 

À luz da Química Verde, métodos devem ser desenvolvidos para eliminar ou reduzir a poluição do ar causada especialmente pelas

 

• Hidrelétricas

• Termelétricas

• Usinas Geotérmicas

• Fontes de Energia Solar

• Fontes de Energia Eólica

(ENEM)

De acordo com o relatório “A grande sombra da pecuária” (Livestock‘s Long Shadow), feito pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação, o gado é responsável por cerca de 18% do aquecimento global, uma contribuição maior que a do setor de transportes. Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010. A criação de gado em larga escala contribui para o aquecimento global por meio da emissão de

• metano durante o processo de digestão.

• óxido nitroso durante o processo de ruminação.

• clorofluorcarbono durante o transporte de carne.

• óxido nitroso durante o processo respiratório

• dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens.

(ENEM) As centrífugas são equipamentos utilizados em laboratórios, clínicas e indústrias. Seu funcionamento faz uso da aceleração centrífuga obtida pela rotação de um recipiente e que serve para a separação de sólidos em suspensão em líquidos ou de líquidos misturados entre si. RODITI. I. Dicionário Houaiss de física. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005 (adaptado). Nesse aparelho, a separação das substâncias ocorre em função

• das diferentes densidades.

• dos diferentes raios de rotação.

• das diferentes velocidades angulares.

• das diferentes quantidades de cada substância.

• da diferente coesão molecular de cada substância.

(ENEM -2018 – PPL) Um carrinho de brinquedo funciona por fricção. Ao ser forçado a girar suas rodas para trás, contra uma superfície rugosa, uma mola acumula energia potencial elástica. Ao soltar o brinquedo, ele se movimenta sozinho para frente e sem deslizar. Quando o carrinho se movimenta sozinho, sem deslizar, a energia potencial elástica é convertida em energia cinética pela ação da força de atrito

• dinâmico na roda, devido ao eixo.

• estático na roda, devido à superfície rugosa.

• estático na superfície rugosa, devido à roda.

• dinâmico na superfície rugosa, devido à roda.

• dinâmico na roda, devido à superfície rugosa.

(ENEM 2017) Para um salto no Grand Canyon usando motos, dois paraquedistas vão utilizar uma moto cada, sendo que uma delas possui massa três vezes maior. Foram construídas duas pistas idênticas até a beira do precipício, de forma que no momento do salto as motos deixem a pista horizontalmente e ao mesmo tempo. No instante em que saltam, os paraquedistas abandonam suas motos e elas caem praticamente sem resistência do ar.

 

As motos atingem o solo simultaneamente porque

• possuem a mesma inércia.

• estão sujeitas à mesma força resultante.

• têm a mesma quantidade de movimento inicial.

• adquirem a mesma aceleração durante a queda.

• são lançadas com a mesma velocidade horizontal.

Alguns peixes, como o poraquê, a enguia-elétrica da Amazônia, podem produzir uma corrente elétrica quando se encontram em perigo. Um poraquê de 1 metro de comprimento, em perigo, produz uma corrente em torno de 2 ampères e uma voltagem de 600 volts.

 

O quadro apresenta a potência aproximada de equipamentos elétricos.

O equipamento elétrico que tem potência similar àquela produzida por esse peixe em perigo é o(a)

 

• exaustor.

• computador.

• aspirador de pó.

• churrasqueira elétrica.

• secadora de roupas.

(Enem 2019) Os olhos humanos normalmente têm três tipos de cones responsáveis pela percepção das cores: um tipo para tons vermelhos, um para tons azuis e outro para tons verdes. As diversas cores que enxergamos são o resultado da percepção das cores básicas, como indica a figura.

A protanopia é um tipo de daltonismo em que há diminuição ou ausência de receptores da cor vermelha. Considere um teste com dois voluntários: uma pessoa com visão normal e outra com caso severo de protanopia. Nesse teste, eles devem escrever a cor dos cartões que lhes são mostrados. São utilizadas as cores indicadas na figura.

 

Para qual cartão os dois voluntários identificarão a mesma cor?

• Vermelho.

• Magenta.

• Amarelo.

• Branco.

• Azul.

- (Enem 2021) No seu estudo sobre a queda dos corpos, Aristóteles afirmava que se abandonarmos corpos leves e pesados de uma mesma altura, o mais pesado chegaria mais rápido ao solo. Essa ideia está apoiada em algo que é difícil de refutar, a observação direta da realidade baseada no senso comum.

Após uma aula de física, dois colegas estavam discutindo sobre a queda dos corpos, e um tentava convencer o outro de que tinha razão:

Colega A: "O corpo mais pesado cai mais rápido que um menos pesado, quando largado de uma mesma altura. Eu provo, largando uma pedra e uma rolha. A pedra chega antes. Pronto! Tá provado!".

Colega B: "Eu não acho! Peguei uma folha de papel esticado e deixei cair. Quando amassei, ela caiu mais rápido. Como isso é possível? Se era a mesma folha de papel, deveria cair do mesmo jeito. Tem que ter outra explicação!".

HÜLSENDEGER, M. Uma análise das concepções dos alunos sobre a queda dos corpos. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, n. 3, dez. 2004 (adaptado).

 

O aspecto físico comum que explica a diferença de comportamento dos corpos em queda nessa discussão é o(a)

• peso dos corpos.

• resistência do ar.

• massa dos corpos.

• densidade dos corpos.

• aceleração da gravidade.