ASESMEN FORMATIF AKHIR MATERI TEKS REKON KELAS IX SMPN 4 LAPRI

Teks yang menceritakan kembali pengalaman masa lalu secara kronologis dengan tujuan memberi informasi kepada pembaca merupakan pengertian dari....

• Teks Prosedur

• Teks Eksplanasi

• Teks Rekon

• Teks Biografi

B.J. Habibie adalah salah satu tokoh panutan dan menjadi kebanggaan bagi banyak orang di Indonesia. Beliau adalah Presiden ketiga Republik Indonesia. Nama dan gelar lengkapnya Prof. DR (HC). Ing. Dr. Sc. Mult. Bacharuddin Jusuf Habibie. Beliau dilahirkan di Pare-Pare, Sulawesi Selatan, pada tanggal 25 Juni 1936. Beliau merupakan anak keempat dari delapan bersaudara, pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan RA.Tuti Marini Puspowardojo. Habibie menikah dengan Hasri Ainun Habibie pada tanggal 12 Mei 1962 dan dikaruniai dua orang putra yaitu Ilham Akbar dan Thareq Kemal.

Pokok informasi yang terdapat pada cuplikan teks tersebut adalah

• B.J. Habibie adalah Presiden RI yang lahir di Pare-Pare Sulawesi Selatan, 25 Juni 1936.

• B.J.Habibie adalah tokoh panutan bagi masyarakat Indonesia dan dunia

• B.J. Habibie adalah presiden Republik Indonesia keempat yang menjadi panutan

• B.J. Habibie adalah anak keempat dari sembilan bersaudara.

Manakah kalimat di bawah ini yang termasuk kalimat asumsi?

• Peran dari literasi digital menjadi penting bagi masyarakat desa pesisir untuk membantu akselerasi pengembangan potensi sumber daya manusia maupun sumber daya kelautannya.

• Saat tangkapan ikan melimpah, terjadi lonjakan pendapatan. Pengolahan ikan yang tepat guna akan membuat pendapatan nelayan kian tinggi.

• Laporan dari pemerintah daerah menyebutkan bahwa ribuan desa pesisir di wilayah NTT masih membutuhkan sentuhan akses digital dan perhatian maksimal dari pemerintah pusat maupun daerah.

• BUMDes Dualilu melaporkan bahwa masyarakat setempat, sesuai potensi unggulan daerah pesisir tersebut, antara lain ikan panggang, perkedel ikan, keripik pisang, tenda jadi, lempara dan rumpon.

Teks cerita ulang/rekon tidak dapat disamakan dengan teks cerita lainnya karena cerita lampau ...

• bersumber pada peristiwa sejarah yang benar-benar terjadi

• mengandung nilai-nilai kemanusiaan yang patut diteladani

• tidak bersumber pada peristiwa sejarah yang benar-benar terjadi

• bersumber pada hasil imajinasi si pengarangnya

  
  

Struktur teks cerita rekon yang tepat adalah....

• orientasi-urutan peristiwa- penutup

• orientasi-rangkaian peristiwa-reorientasi

• reorientasi-orientasi-rangkaian peristiwa

• reorientasi-orientasi-rangkaian peristiwa

Perhatikan kutipan teks berikut!

Mata uang rupiah bukanlah satu-satunya mata uang yang pernah berlaku di Indonesia. Kerajaan Mataran lama, Sriwijaya, dan Majapahit telah mengenal dan menggunakan berbagai tipe “uang” yang umumnya berupa logam. Setelah kedatangan penjajah di Indonesia pun, Indonesia telah mengenal berbagai macam mata uang, termasuk sen dan gulden yang diterbitkan oleh De Javasche Bank khusus untuk dipergunakan di Hindia Belanda (Indonesia saat itu).

Struktur dalam kutipan teks tersebut adalah …

• orientasi

• urutan peristiwa

• reorientasi

• argumentasi

Struktur teks cerita rekon bagian orientasi terdapat kutipan teks …

• Gempa bumi tersebut telah menyebabkan sedikitnya 1100 orang meninggal, 2180 orang luka-luka dan 2650 bangunan rumah rusak berat/ringan termasuk gedung-gedung kantor, sekolah, rumah sakit, tempat ibadah, pasar, jalan, jembatan dengan kerusakan paling parah sepanjang pantai Barat Sumatera Barat juga telah menyebabkan jaringan listrik dan komunikasi terputus, sebagian besar korban disebabkan karena tertimpa reruntuhan bangunan dikarenakan kontruksi bangunan yang tidak aman,akibat gempa juga terjadi eksodus besar-besaran warga yang tinggal disekitar pantai ke tempat lain karena adanya isu akan datangnya gelombang tsunami.

• Gempa terjadi pada waktu tepatnya jam 7:58:53 WIB. Pusat gempa terletak pada bujur 3.316° N 95.854° E kurang lebih 160 km sebelah barat Aceh sedalam 10 kilometer. Gempa ini berkekuatan 9,3 menurut skala Richter dan dengan ini merupakan gempa Bumi terdahsyat dalam kurun waktu 40 tahun terakhir ini yang menghantam Aceh, Pantai Barat Semenanjung Malaysia, Thailand, Pantai Timur India, Sri Lanka, bahkan sampai Pantai Timur Afrika.

• Kini setelah 6 tahun berlalu kejadian itu masih teringat pada sebagian besar masyarakat Sumatera Barat karena disamping diantaranya menjadi korban reruntuhan bangunan yang disebabkan oleh gempa bumi juga sebagian dari mereka kehilangan keluarga dan harta bendanya dan mereka juga masih trauma dengan kejadian gempa bumi 30 September 2009.

• Peristiwa yang sangat memilukan terjadi di bumi serambi Mekkah Aceh. Gempa bumi dan Tsunami Aceh pada hari Minggu pagi, 26 Desember 2004. Kurang lebih 500.000 nyawa melayang dalam sekejab di seluruh tepian dunia yang berbatasan langsung dengan samudra Hindia. Di daerah Aceh merupakan korban jiwa terbesar di dunia dan ribuan banguan hancur lebur, ribuan pula mayat hilang dan tidak di temukan dan ribuan pula mayat yang di kuburkan secara masal.

Latar belakang datangnya bangsa Barat datang ke Indonesia karena jatuhnya Konstantinopel. Namun tidak hanya itu, mereka datang ke Indonesia dengan tujuan untuk mencari rempah-rempah dan menguasai beberapa daerah di Indonesia.

Konjungsi yang digunakan dalam kalimat di atas adalah ....

• dan

• namun,karena ,dan

• karena

• namun

Peristiwa ini merupakan salah satu peristiwa yang sangat mengenaskan dan paling banyak memakan korban yang pernah terjadi di Indonesia. Semoga kejadian ini tidak terjadi kembali di negeri kita yang tercinta ini.

Penggalan teks di atas menggunakan struktur teks rekon yaitu ....

• 
  orientasi

• rangkaian peristiwa

• reorientasi

• penutup

Perhatikan susunan kalimat acak di bawah ini!

(1) Revolusi industri tidah hanya terjadi di Inggris, tetapi juga melanda di Amerika dan Perancis.

(2) Perubahan ini terjadi pada awal abad ke-18 dan akhir abad ke-19.

(3) Tokoh yang paling berperan dalam hal ini adalah James Watt, penemu mesin uap.

(4) Revolusi Industri adalah perubahan kehidupan manusia besar-besaran.

Susunan yang tepat agar membentuk paragraf yang padu ialah ....

• (2), (3), (1), (4)

• (2), (1), (4), (3)

• (4), (3), (2), (1)

• (4), (2), (3), (1)