U5 - Atención a la diversidad

¿Qué documento establece las líneas de acción y coordinación entre agentes para atender a la diversidad en el contexto educativo?

• Proyecto Educativo del Centro
• Plan de Atención a la Diversidad
• Plan de Mejora del Aprendizaje

Según la LOMLOE, ¿qué se considera alumnado con necesidades educativas especiales (NEE)?

• Alumnado que requiere apoyos específicos por discapacidad o trastornos graves de conducta
• Alumnado que no requiere apoyos adicionales
• Alumnado que está en situación de vulnerabilidad económica

¿Cuál es el propósito principal de la educación inclusiva según la UNESCO?

• Integrar solo a los estudiantes con necesidades educativas especiales
• Transformar el sistema educativo para responder a la diversidad de todos los estudiantes
• Crear grupos especiales dentro de las escuelas para estudiantes con necesidades similares

¿Qué medida curricular permite adaptar y priorizar objetivos y contenidos para atender las necesidades de aprendizaje de ciertos estudiantes?

• Adaptación curricular significativa
• Integración de materias en ámbitos
• Agrupamientos flexibles

¿Qué significa "ACNEE" en el contexto de atención a la diversidad?

• Alumnado con necesidades educativas específicas
• Alumnado con altas capacidades
• Alumnado con necesidades educativas especiales

Según el Real Decreto 217/2022, ¿qué deben hacer los centros educativos para atender la diversidad?

• Aplicar un único método de enseñanza
• Desarrollar propuestas pedagógicas adaptadas a los distintos ritmos de aprendizaje
• Adaptar el currículo a los estudiantes con dificultades específicas

¿Cuál es uno de los objetivos del Plan de Atención a la Diversidad (PAD) en los centros educativos?

• Crear una estructura homogénea de enseñanza
• Proveer una respuesta inclusiva a la diversidad en el alumnado
• Excluir a aquellos que no cumplen con el rendimiento mínimo

¿Qué concepto introduce la LOGSE de 1990 en relación con la diversidad?

• Necesidades educativas especiales (NEE)
• Educación integradora
• Inclusión universitaria

Según la LOMCE, ¿cuál es una de las categorías del alumnado que requiere atención educativa específica?

• Alumnos con altas capacidades
• Alumnos que asisten a clases regulares sin dificultades
• Alumnos con habilidades deportivas excepcionales

¿Qué medida organizativa permite responder a diferentes niveles de competencia curricular en el aula?

• Adaptación curricular significativa
• Medidas metodológicas
• Agrupamientos flexibles