MEDIDAS DE ATENCION A LA DIVERSIDAD

Qué entendemos como medidas de atención a la diversidad?

• Acciones que la escuela realiza para desarrollar las competencia de todos.

• Sugerencias de los departamentos de educación especial

• Acciones desarrolladas por los distritos

• planificación del psicologo escolar

Cuál es la importancia que tiene la evaluación inicial de los estudiantes?

• sirve para saber a que curso va el estudiante

• Sirve para tomar mejores decisiones

• No es importante ya que aprenderá mas adelante

• Es un requisito del MINERD

Cuándo se debe aplicar la evaluación psicopedagógica al estudiante?

• Cuando lo inscriben

• En cualquier momento

• Al final del curso

• Entre 6 y 8 semanas y luego de implementar las MAD

Cuáles son las estrategias de escolarización?

• aula especial, aula normal

• Aula regular, Aulas especificas, centros específicos de educación especial

• escuela de sordos, escueles, normales

• No hay estrategias

Cuándo hablamos de medidas de accesibilidad nos referimos a?

• Se refiere a la modificacion y adaptacion del entrono escolar para todos

• A las capacitaciones

• Ala entrada de la escuela

• A los pasos para la inclusión

Tipos de medidas de acceso

• Puerta, cancha, patio

• A las capacitaciones

• Condiciones físicas del centro, recursos de apoyo, Acceso a la información

• A los pasos para la inclusión

Son medidas para el proceso educativo

• Las asignaturas

• Las capacitaciones

• Condiciones físicas del centro, recursos de apoyo, Acceso a la información

• Gestión, ambientes de aprendizajes, Organización del aula, Planificación

Qué es el diseño universal para los aprendizajes (DUA)

• se fundamenta en la idea de que la diversidad es la norma, no la excepción.

• Es una planificación

• Condiciones físicas del centro, recursos de apoyo, Acceso a la información

• Es una idea de educación especial

Estrategias pedagógicas propuestas en el currículo que favorecen la atención a la diversidad.

• Repetición, explicación

• Juego de exploración, socialización, inserción en el entorno, dramatización

• Lectura en voz alta, juntarse con el compañero

• No cuenta con estrategias