PLAN DE REDACCIÓN

CANTARES DE GESTA

I. Su característica principal era la oralidad.

II. Los cantares de gesta fueron concebidos y declamados por juglares profesionales.

III. El «Cantar de Roldán» y el «Cantar del mio Cid» son dos ejemplos.

IV. La acción en ambos gira en torno a personajes históricos o legendarios.

V. Los cantares se dividen en estrofas de dos o tres versos melódicos.

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• V - III - I - II - IV

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SOPORTES DE LA ESCRITURA

I. En el año 190 a. C., se utilizó el pergamino.

II. El primer escrito que se conoce es un relato caldeo del diluvio.

III. En el año 105 de nuestra era, los chinos inventan el papel.

IV. El primer medio utilizado en forma masiva fue el papiro, alrededor del año 2000 a. C.

V. Está inscrito en una tablilla de arcilla alrededor del año 4000 a. C.

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RICARDO PALMA, COLEGIAL DEL CONVICTORIO DE SAN MARCOS

I. Por ejemplo, en Palma romántico es innegable que fue escrito por un colegial auténtico de la mencionada institución.

II. No cabe duda que Ricardo Palma fue estudiante del Convictorio de San Carlos.

III. En pasajes de esa tradición, se respira el ambiente del convictorio.

IV. Quienes se empeñan en negar su origen carolino lo hacen basados en resentimientos ajenos.

V. Bastaría, para acreditar que sí estudió en esta institución, sus continuas remembranzas, en sus escritos a este colegio.

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EL MERCANTILISMO

I. La doctrina predominó en Europa durante los siglos XVI, XVII y XVIII.

II. El poder del Estado estaba en el férreo control de la economía.

III. El mercantilismo es una doctrina de pensamiento económico.

IV. La doctrina económica se fue desarrollando con la aparición del Estado.

V. Las actividades controladas por el Estado eran la industria y el comercio.

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EL HELENISMO

I. Durante esta época, se extendió el uso de la lengua griega por todo el territorio.

II. Pudo expandirse en todas las zonas conquistadas por las tropas de Alejandro Magno.

III. Esta lengua fue crucial como portadora de las ideas y modos civilizadores de los griegos.

IV. Él tenía como fin fusionar lo griego y lo bárbaro en una unidad civilizadora superior.

V. El período helenístico va desde el 323 a.C. hasta 30 a.C. aproximadamente.

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EL AGUA EN EL CUERPO HUMANO

I. El balance hídrico cotidiano comporta pérdidas cutáneas y pulmonares.

II. Otros tipos de pérdida son las urinarias y fecales.

III. El agua equivale al 60 y 70% del peso del hombre.

IV. La compensación se logra con el agua de los alimentos y bebidas.

V. El agua es el principal constituyente de los seres vivos en cuanto a masa y volumen.

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NUEVA REVOLUCIÓN: LOS NEUTRINOS

I. También son creados por las interacciones de los rayos cósmicos al chocar con la atmósfera.

II. El 23 de setiembre de 2011, un grupo de físicos italianos anunció al mundo que las partículas subatómicas llamadas neutrinos habían roto la velocidad de la luz.

III. En 1931, el físico austriaco Wolfgang Pauli predijo la existencia de los neutrinos, partículas que tienen masa extremadamente ligera.

IV. Además, de forma artificial, pueden obtenerse en las centrales nucleares y en los aceleradores de partículas.

V. Estas son partículas verdaderamente singulares, porque se producen a partir de las reacciones de fusión nuclear que se generan al interior del Sol.

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LA FENOMENOLOGÍA DE HUSSERL

I. El ser humano percibe una realidad diferente dependiendo de su forma de vida.

II. La fenomenología fue desarrollada por el filósofo alemán Edmund Husserl.

III. Husserl invita al ser humano a distanciarse de la forma usual de pensar la realidad.

IV. Su objetivo fue investigar la realidad de un modo diferente al método científico.

V. Por ende, lo que cada persona vive es comprendida por ella como su verdad absoluta.

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JHON DEE Y EL IMPERIO BRITÁNICO

I. El término acuñado obedecía a su afán por el control de los mares.

II. Fue el filósofo personal y asesor de la reina Isabel I.

III. Como asesor, aconsejó a su majestad sobre su coronación.

IV. Jhon Dee fue un respetado matemático y geógrafo.

V. Jhon Dee acuñó el término «Imperio Británico».

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VACUNACIÓN EN LOS NIÑOS

I. En cuanto a efectos secundarios, mencionó el galeno que no variaron entre un dolor de cabeza o malestar de cuerpo.

II. Respecto a los malestares que desarrollaron los niños, los padres de familia adujeron que un 30% de los niños no tuvieron ningún malestar.

III. Luego de constatar los datos de 2 mil niños, se destacó que la vacuna es eficaz para prevenir la enfermedad.

IV. Mientras que el 70% sí habían tenido un leve dolor en el área de aplicación y solo el 1% llamó al médico para consultar sobre los efectos secundarios.

V. El doctor Elmer Huerta, consejero médico de RPP, detalló los ensayos que realizó el laboratorio Pfizer en la aplicación de la vacuna en niños.

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