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Avaliação de Professores

Authored by LUCIANE BERTOL D'AVILA PEREIRA

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a característica de um professor classificado como "Excelente" na identificação de necessidades pedagógicas dos estudantes?

Não identifica as necessidades pedagógicas.

Identifica as necessidades, mas apresenta dificuldade.

Identifica as necessidades e realiza diferentes estratégias.

Não oferece diferentes estratégias.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que um professor "Insuficiente" não faz em relação à adaptação de conteúdos e estratégias de ensino?

Adapta os conteúdos ao longo do trimestre.

Não adapta o conteúdo ou as estratégias de ensino.

Utiliza metodologias ativas.

Ajusta as abordagens para atender diferenças.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como os recursos utilizados por um professor "Bom" promovem a aprendizagem dos estudantes?

Não promovem a participação.

Promovem a aprendizagem alternando o papel central.

Não são diversificados.

Centralizam o papel do professor.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a abordagem de um professor "Regular" em relação à motivação e engajamento dos estudantes?

Não promove a participação.

Promove um ambiente de aprendizagem individual.

Promove a participação e o engajamento.

Não utiliza recursos diversificados.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a característica de um professor classificado como "Excelente" em "Gestão do tempo" e "Forma de comunicação"?

Forma colaborativa e aprendizagem individual.

Interação com estudantes.

Ambiente de aprendizagem entre pares.

Escolar propício à aprendizagem.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que um professor faz com os resultados da Prova Paraná para ser classificado como "Bom" em "Metodologia, estratégia e recursos utilizados"?

Retoma a Prova na íntegra.

Corrige a Prova e retoma os descritores.

Não corrige a Prova.

Não retoma os descritores.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o impacto de faltar entre 5% e 10% das aulas previstas no mês?

Sem prejuízo para o planejamento.

Leve impacto no andamento das atividades pedagógicas.

Prejudica parcialmente a continuidade das aulas.

Compromete gravemente o progresso das atividades.

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