Razonamiento

Si decimos: todos los animales mamíferos son vivíparos, el elefante es mamífero entonces es vivíparo, es razonamiento:

• Razonamiento deductivo

• Razonamiento inductivo

• Razonamiento no lógico

• Razonamiento hipotético-deductivo

Según el texto, ¿qué debe hacer un docente para promover el razonamiento en sus estudiantes?

• Limitar la discusión en clase

• Evitar que los estudiantes cometan errores

• Crear un ambiente seguro para experimentar

• Proporcionar respuestas directas

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de razonamiento hipotético-deductivo?

• La tierra es un planeta.

• Si llueve, el suelo se moja.

• Todos los humanos son mortales.

• Todos los cuervos son negros.

Cuando les decimos a los estudiantes que ordenen una secuencia de hechos en forma lógica, desarrollamos su:

• Razonamiento

• Pensamiento crítico

• Creatividad

• Memoria

¿Qué actividad se sugiere para el nivel inicial para fomentar el razonamiento?

• Proyectos de investigación

• Juego de roles

• Debates en clase

• Análisis crítico de textos

¿Qué se busca lograr al utilizar dilemas en el aula?

• Fomentar la memorización

• Desarrollar el razonamiento y la toma de decisiones

• Limitar la creatividad

• Evitar la discusión entre estudiantes

Son estrategias que podemos utilizar para desarrollar el pensamiento crítico y el razonamiento:

• Debates

• Análisis de casos

• Experimentación

• Los seis sombreros

¿Cómo puede un docente evaluar el razonamiento de sus estudiantes durante una actividad grupal?

• Observando la participación y las aportaciones de cada uno

• Realizando un examen escrito al final de la actividad

• Proporcionando respuestas correctas a todos

• Limitando el tiempo de discusión