пунктуация

пунктуация

10th Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

СОР 6 (3 чет.) - 6 класс. Русский язык и литература

СОР 6 (3 чет.) - 6 класс. Русский язык и литература

10th Grade

10 Qs

Шекспір

Шекспір

10th Grade

12 Qs

IT-Куб

IT-Куб

1st - 12th Grade

10 Qs

Текст новели "Камінний хрест" Василя Стефаника

Текст новели "Камінний хрест" Василя Стефаника

KG - 10th Grade

12 Qs

Государство: понятие и форма

Государство: понятие и форма

10th Grade

12 Qs

Спрос и величина спроса

Спрос и величина спроса

1st - 10th Grade

10 Qs

ВПХ Огнестрельные ранения

ВПХ Огнестрельные ранения

10th Grade

10 Qs

В. Королів-Старий "Хуха-Моховинка"

В. Королів-Старий "Хуха-Моховинка"

1st - 12th Grade

13 Qs

пунктуация

пунктуация

Assessment

Quiz

Other

10th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Olga Prikhodyko

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

8 questions

Show all answers

1.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Каком разделе языкознания изложены правила постановки знаков препинания?

Evaluate responses using AI:

OFF

Answer explanation

Media Image

Пунктуацией в языкознании называется его раздел, изучающий, во-первых, знаки препинания, а во-вторых, их расстановку на письме.

Без знаков препинания письменная речь сольется в единый поток речи, в котором будет непросто разобраться. А в некоторых случаях без знаков препинания в тексте возникнет двусмысленность. Помните, пресловутую фразу «казнить нельзя помиловать»?

Пунктуация призвана сделать нашу письменную речь упорядоченной, четкой, понятной и ясной.

Слово «пунктуация», как и множество слов, заканчивающихся на -ция, является заимствованным из латинского языка. Латинское слово punctum переведем  как «точка».

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Поздней осенью или зимой на улицах городов появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя  — свиристели, ведь глагол «свиристеть» (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал «резко свистеть, кричать»

Answer explanation

Запятые под номером 1 и 2 выделяют вводное слово " видимо "

Запятые под номерами 3 и 4 выделяют вставную конструкцию " как считают лингвисты "

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 

Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.

Answer explanation

Запятые 1 и 2 обособляют причастный оборот " открывшаяся в 1871 году ", у которого главное слово стоит перед ним

Запятые 3 и 4 не ставятся, т.к. главное слово причастного оборота стоит после него

4.

FILL IN THE BLANK QUESTION

2 mins • 1 pt

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

 

1)  Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.

2)  В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

3)  М. В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.

4)  Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу переписки Гёте с великим русским поэтом А. С. Пушкиным.

5)  А. С. Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.

Answer explanation

1)  Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал. (запятая между однородными сказуемыми, связанными одиночным союзом ДА, не нужна)

2)  В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства, так и различия. (запятая между однородными дополнениями)

3)  М. В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов, и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки. (запятая между частями сложносочиненного предложения)

4)  Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу переписки Гёте с великим русским поэтом А. С. Пушкиным. (запятые не нужны)

5)  А. С. Грин мог подробно описать как изгиб реки, так и расположение домов, как вековые леса, так и уютные приморские города. (запятые между однородными дополнениями)

5.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

В окна с улицы лился глухой шум _ и летела пыль.

1) Сложное предложение с общим второстепенным членом, перед союзом «И» запятая не нужна
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом «И» запятая не нужна
3) Сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом, перед союзом «И» нужна запятая
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом «И» нужна запятая

Answer explanation

Общий второстепенный член предложения (ОВЧ) — это член предложения, к которому относятся несколько однородных придаточных или грамматических основ, отвечающих на один и тот же вопрос.
Вчера был мороз и шел снег.

Был мороз (когда?) — вчера, шел снег (когда?) — вчера.

В данном случае ОВЧ — это наречие «вчера».


Простые же предложения (ПП), входящие в состав сложносочиненного (ССП), отделяются друг от друга запятыми.
Солнце зашло, и на небе появились звезды.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Согласно пословица, её можно толочь в ступе, носить в решете. Можно прятать в неё концы и водить по ней вилами. Что это?

земля

вода

каша

7.

DRAW QUESTION

3 mins • 1 pt

Найдите ошибку в объявлении и подчеркните её, тем самым исправив

Media Image

Answer explanation

Корни с чередованием, которые зависят от наличия суффикса -а-

1. В эту группу входят корни -лаг-/-лож-.

Если в слове нет суффикса -а-, то пишется -лож- (предложение, изложение, отложить, положить).

Перед суффиксом -а- в корне появляется А: -лаг- (слагаемое, безотлагательный, прилагательное)

2. То же самое наблюдаем в корнях -кас-/-кос-.

Без суффикса -а- пишем -кос- : прикоснуться, коснувшийся.

Перед суффиксом -а- будет -кас- : прикасаться, касательная.

3. Корни -бер-/-бир-, -дер-/-дир-, -мер-/-мир-, -пер-/-пир-, -тер-/-тир-, -блест-/блист-, -жег-/-жиг-, -стел-/-стил-, -чет-/-чит- также можно проверить суффиксом -а-.

Перед суффиксом -а- пишем «и»: замирать, блистать, сжигать, запирать, стирать, вычитать, расстилать.

Если суффикса -а- нет, следовательно, пишем «е»: беру, деру, выжегший, блестеть, вычет, расстелить.

Исключения: сочетать, сочетание.

4. Ещё одна группа чередований, зависящая от суффикса -а- : а(я) и им, а(я) и ин.

В этих корнях части ИМ и ИН пишутся при наличии суффикса -а-. Если его нет, соответственно, пишем -а- или -я-: сжать — сжимать, обнять — обнимать, начать — начинать.

В производных формах -им- сохраняется, даже если дальше нет суффикса -а-, к примеру: сниму, сними, подниму, подними и т. д.


8.

DRAW QUESTION

3 mins • 1 pt

Найдите ошибку в посте и подчеркните её, тем самым исправив

Media Image

Answer explanation

Media Image

«Чтобы» — это подчинительный союз, он пишется слитно. Если при разделении на «что» и «бы» и переносе либо исключении частицы «бы» меняется смысл предложения, следует писать слитно. «Чтобы» всегда пишется одним словом, если оно употребляется при выражении: категорического повеления («Чтобы ты выполнил задание в срок!»), пожелания («Желаю, чтобы ты выиграл миллион»), сомнения («Сомневаюсь, чтобы ты его выиграл»).