Penológia a penitenciárna pedagogika

Čo je hlavným cieľom penitenciárnej pedagogiky?

• Odstrašenie potenciálnych páchateľov

• Resocializácia odsúdených a ich návrat do spoločnosti

• Udržanie poriadku vo väzenskom zariadení

• Odplaty za spáchané činy

Ktorý z nasledujúcich pojmov NIE JE synonymom pre penitenciárnu pedagogiku?

• Kriminálna pedagogika

• Pedagogika výkonu trestu

• Forenzná pedagogika

• Trestná pedagogika

V ktorej fáze prebieha penitenciárna pedagogická starostlivosť?

• Po prepustení odsúdeného z väzenia

• Počas súdneho konania

• Počas výkonu trestu vo väzenskom zariadení

• Pred spáchaním trestného činu

Čo je metóda persuázie?

• Používanie nátlaku

• Ignorovanie odsúdeného

• Metóda presvedčovania verbálnym pôsobením

• Uväznenie odsúdeného v cele

Čo je metóda presvedčovania činom?

• Písomné varovanie

• Používanie osobného príkladu

• Používanie nátlaku

• Ignorovanie správania

Ktorá z nasledujúcich metód sa v penitenciárnej pedagogike zvyčajne NEPOUŽÍVA?

• Presvedčovanie

• Donútenie

• Hodnotenie

• Hypnóza

Čo zahŕňa metóda organizácie správania?

• Iba verbálne pokyny

• Iba fyzické tresty

• Návyky a zručnosti

• Len náhodné aktivity

Čo je hlavným stimulátorom v metóde hodnotenia?

• Tresty

• Izolácia

• Kladné hodnotenie

• Ignorovanie

Ktorá z nasledujúcich foriem NIE JE typickou formou penitenciárnej pedagogiky?

• Individuálna

• Skupinová

• Hromadná

• Striedavá

Čo je vonkajšia diferenciácia vo výkone trestu?

• Rozdelenie odsúdených podľa ich záujmov

• Rozdelenie odsúdených podľa ich vzdelania

• Rozdelenie odsúdených podľa pohlavia, veku a stupňa stráženia

• Rozdelenie odsúdených podľa ich trestnej minulosti