PH KD 3.6 STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS EDITORIAL

Struktur teks editorial terdiri dari tiga bagian utama, yaitu …

(a)  

Independensi Bank Indonesia (BI) ialah salah satu buah reformasi yang relatif paling terpelihara sampai hari ini. Meskipun dalam perjalanan waktunya ada beberapa skandal korupsi yang melibatkan pejabatnya, praktis BI mampu keluar dari stigma dan tabiat masa lalu yang memang jauh dari sifat independen.

Kutipan tersebut termasuk ke dalam struktur ...

• Kesimpulan

• Arugumentasi

• penegasan ulang

• Pengenalan isu

Karena itu, demi menjaga wibawa dan independensi BI, juga demi menjaga kepercayaan masyarakat terhadap lembaga otoritas moneter itu, publik amat berharap RUU P2SK bisa mengembalikan spirit independensi bank sentral.

Struktur teks editorial di atas merupakan bagian ...

• Pengenalan isu

• Penegasan ulang

• Argumentasi

• Pernyataan pendapat

"Dampak pemanasan global sangat terasa dalam kehidupan sehari-hari, seperti suhu yang semakin panas, perubahan cuaca yang ekstrem, dan ancaman terhadap keanekaragaman hayati. Pemerintah dan masyarakat harus bahu-membahu untuk menanggulangi masalah ini."

Bagian teks editorial di atas termasuk ke dalam struktur ...

• Pengenalan Isu

• Argumentasi

• • Penegasan Ulang

• • Kesimpulan

(1) Contoh, anak-anak yang nonpenduduk DKI, katakanlah Bekasi, yang ingin masuk ke SMA di Jakarta setelah lulus SMP, diberi kesempatan mengikuti tes hanya satu putaran. (2) Jika dalam satu putaran tes mereka tak lulus, tak ada pilihan yang nyangkut, anak-anak itu selesai. (3) Tak ada kesempatan untuk mengikuti tes lagi sebagaimana anak-anak penduduk DKI. (4) Ke mana mereka akan bersekolah? (5) Tak ada peluang, karena di Bekasi pun mereka ditolak karena SMP asalnya di Jakarta.

Kaidah kebahasaan teks editorial yang tampak pada kutipan tersebut adalah ….

• Adanya pengenalan isu

    

• Adanya penggunaan konjungsi mempertentangkan

•  Adanya pemakaian kalimat retoris

• Adanya penggunaan argumentasi

(1) Contoh, anak-anak yang nonpenduduk DKI, katakanlah Bekasi, yang ingin masuk ke SMA di Jakarta setelah lulus SMP, diberi kesempatan mengikuti tes hanya satu putaran. (2) Jika dalam satu putaran tes mereka tak lulus, tak ada pilihan yang nyangkut, anak-anak itu selesai. (3) Tak ada kesempatan untuk mengikuti tes lagi sebagaimana anak-anak penduduk DKI. (4) Ke mana mereka akan bersekolah? (5) Tak ada peluang, karena di Bekasi pun mereka ditolak karena SMP asalnya di Jakarta.

Konjungsi kausalitas dalam kutipan tersebut dinyatakan dalam kalimat ….

(a)  

"Peningkatan suhu global terus terjadi setiap tahun, sehingga perubahan iklim menjadi semakin sulit untuk dikendalikan."

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks editorial di atas adalah ...

• Kalimat retoris

• Konjungsi kausalitas

• Kata ganti penunjuk

• Argumen

"Berdasarkan kenyataan tersebut, diperlukan langkah bijak untuk menangani pengangguran di Indonesia."

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks editorial di atas adalah ...

• Kalimat retoris

• Konjungsi kausalitas

• Kata ganti penunjuk

• Konjungsi

Peran bagian penegasan ulang pendapat dalam teks editorial adalah …

• Memaparkan pandangan baru

• Memperkenalkan masalah yang akan dibahas

• Memberikan latar belakang masalah

• Menguatkan kembali pendapat yang telah disampaikan sebelumnya

Membiarkan anak bereksplorasi dengan dunianya akan membuat anak semakin cerdas dan terbuka terhadap orang tua. Mereka akan merasa bebas tanpa ada perasaan terkekang atau tertekan. Orang tua pun akan mudah menemukan bakat yang dimiliki anak sehingga akan mudah pula menyalurkan bakat tersebut. Anak pun akan bangga karena bakat mereka difasilitasi dan mereka dapat berprestasi lewat bakat yang ditemukan sejak dini. Oleh karena itu, bebaskanlah anak dalam berkreasi agar pikiran mereka senantiasa berkembang.

Bacaan opini di atas ditujukan kepada....

• pemerintah

• pengajar

• orang tua

• anak-anak