Pendekatan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SD

Pendekatan komunikatif bersifat humanistik yang berarti

• Menghargai potensi siswa dengan menempatkan pada pusat kegiatan belajar mengajar

• Menghormati hak asasi manusia

• Menghormati peran guru yang mulia

• Menghormati siswa sebagai makhluk yang bebas

Manfaat yang dapat diperoleh dari proses inkuiri adalah ....

• Siswa merasa bangga

• Siswa merasa senang

• Ilmu pengetahuan dapat bersifat tahan lama

• Siswa merasa dihargai

Siswa menulis atas dasar pilihan topik sendiri, kemudian mendiskusikan hasilnya kepada siswa lain dengan bimbingan guru dinamakan ....

• Berbicara berbagi

• Menulis bebas

• Menulis terbimbing

• Menulis mandiri

Alasan mengapa siswa perlu dibiasakan membaca adalah ...

• Membaca itu lambang gengsi

• Membaca itu menyenangkan

• Membaca itu mengisi waktu luang

• Membaca itu menjadi dasar perkembangan kognitif anak

Kelas yang diharapkan dibangun sesuai konsep PWL adalah kelas yang ....

• Kelas yang banyak kegiatan fisik

• Kelas yang banyak interaksi sosial

• Kelas yang berih dan sehat

• Kelas yang banyak menggunakan peralatan canggih

Guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam menulis puisi. sesuai dengan asesmen autentik guru akan melakukan

• Tes menulis, memeriksa hasil puisi dengan rubrik penilaian puisi

• Tes melengkapi puisi rampung

• Mengamati proses siswa menulis puisi

• Tes pemahaman puisi

Inti dari pendekatan kontekstual terkait dengan konstruksionisme, yaitu bahwa anak harus

• Diberi pengalaman oleh guru

• sering ke laboratorium

• belajar konsep yang penting

• Mengkonstruk sendiri dari pengalaman yang dialaminya

Ketika mengajar kopetensi dasar " membacakan puisi naratif " guru mendahului pengajarannya dengan memutar video pembacaan puisi oleh penyair Rendra. yang dilakukan oleh guru itu sesuai dengan pendikatan kontekstual, yakni .....

• Konstruktivisme

• Inkuiri

• Masyarakat belajar

• Pemodelan

Yang dimaksud dengan kompetensi lingual ( Kebahasaan) adalah ....

• Kemampuan siswa tentang cara-cara berkomunikasi

• Kemampuan siswa terhadap seluruh aspek kebahasaan

• Kemampuan siswa terhadap aturan - aturan sosial penggunaan bahasa

• Kemampuan siswa terhadap kaidah - kaidah tata bahasa tertentu

Bahasa dapat digunakan untuk bertanya kepada orang lain karena siswa tidak tahu. Ini sesuai dengan rumusan fungsi bahasa sebagai .....

• Fungsi pribadi

• Fungsi imajinatif

• Fungsi instrumental

• Fungsi interaksi