ЕББҚ

1. Көру, есту, сөйлеу бұзылымдары, зияты, тірек-қозғалыс аппараты, психикалық дамуы тежелген және эмоционалды-ерік-жігер аясы зақымдалған балалар қай топқа жатады

• А) Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар.

• Б) Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар.

  
  

  
  

• В) Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар.

  
  

2.Арнайы оқулықтарды, жұмыс дәптерлерін және басқа да оқу материалдарын жалпы сыныпта оқитын белгілі бір бұзылымдары бар балаларға қолдану қажет

• А) Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар:

  
  

• Б) Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар.

  
  

• В) Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар.

3. Оқу процесі барысында қиындықтары бар балаларды анықтау және олардың ерекше білім алу қажеттіліктерін бағалау  неше  деңгейде жүзеге асырылады.

• 3

• 4

• 2

• 5

4.  Оқу жоспары мен оқу бағдарламасы қандай  негізге сүйеніп өзгертіледі?

• А)  Мектеп Кеңесінің шешімімен, медициналық-педагогикалық кеңестің ұсынысымен.

  
  

•  Б)   Психологиялық-педагогикалық түзеу кабинетің ұсынысымен

  
  

• В)  Психолиялық-медициналық-педагогикалық кенес ұсынысымен

  
  

5.Балаларды жеке бағдарлама бойынша оқыту кімнің ұсынысы негізінде жүзеге асады?

• ПМПК

• МКПК

• ММПК

• ППМ