Quiz Penilaian Kinerja

Berikut ini yang bukan merupakan tujuan penilaian kinerja adalah....

• Mendemonstrasikan pengetahuan

• Mengetahui sejauh mana tingkat penguasaan siswa pada kompetensi keterampilan

• Menentukan hasil belajar siswa

• Mengevaluasi kemampuan siswa

Manakah fungsi penilaian dalam kegiatan laboratorium di bawah?

• Penilaian awal

• Penilaian formatif

• Penilaian sumatif

• Penilaian sikap

Suatu bentuk asesment otentik atau asesmen alternatif merupakan ... penilaian kinerja.

• Fitur

• Komponen

• Kriteria

• Manfaat

Undang - Undang yang menyatakan bahwa pendidik menilai kompetensi keterampilan melalui penilaian kinerja adalah ....

• Permendikbud Nomor 66 Tahun 2016

• Permendikbud Nomor 60 Tahun 2013

• Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013

• Permendikbud Nomor 68 Tahun 2011

Tugas kinerja yang diberikan kepada peserta didik harus merefleksikan kehidupan nyata istilah ini disebut ....

• Representatif

• Otentik

• Multidomain

• Adil

Yang termasuk ke dalam kriteria instrumen secara umum adalah ....

• Menekankan pada situasi nyata

• Mencakup test terstruktur dan metode penilaian standar

• Mencakup tugas hari-hari

• Memberikan pemahaman yang lebih dalam

Berikut merupakan cara meminimalisir subjektivitas penilaian selain rubrik adalah

• Mengembangkan rubrik assesment kinerja yang sesuai

• Memberikan informasi yang lebih relevan tentang kemampuan praktis individu

• Mencakup test terstruktur dan metode penialian standar

• Melibatkan tim penilai lebih dari 1 orang

panduan pemberian skor kinerja dalam asesmen kinerja disebut ....

• Rubrik

• Scale

• Instrumen

• Pengukuran

Di bawah ini contoh instrumen penilaian kerja adalah ....

• Checklist

• Point

• List

• Rating Scale

Prinsip Penilaian Kinerja di bawah ini adalah ....

• Merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses pembelajaran

• Menggunakan berbagai metode dan kriteria yang sesuai dengan karakteristik dan esensi dalam pengalaman belajar

• Mencerminkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari hari

• holistik yang mencakup semua aspek dari tujuan

  pembelajaran