Positivismo y neopositivismo

1. ¿Quién fundó el positivismo en el siglo XIX?

• • a) Wilhelm Dilthey

• • b) Auguste Comte

• • c) John Dewey

• • d) Émile Durkheim

2. ¿Cuál es una característica central del positivismo en pedagogía?

• • a) Subjetividad en la enseñanza

• • b) Enfoque científico y objetivo

• • c) Experiencias emocionales

• • d) Teoría crítica

3. ¿Qué rechaza el positivismo en el proceso educativo?

• • a) La subjetividad

• • b) La cuantificación

• • c) La objetividad

• • d) La experimentación

4. ¿Cómo se mide el éxito académico en el enfoque positivista?

• • a) Evaluaciones cuantitativas

• • b) Narrativas personales

• • c) Observación cualitativa

• • d) Interacción social

5. ¿Qué busca el positivismo en la educación?

• • a) Cambio social

• • b) Experiencia personal

• • c) Control y previsibilidad

• • d) Subjetividad y libertad

6. ¿Qué rol tiene el docente en el enfoque positivista?

• • a) Mediador de emociones

• b) Transmisor de conocimiento

• • c) Investigador social

• • d) Facilitador de experiencias

7. ¿Cuál es una característica de la educación tradicional influenciada por el positivismo?

• • a) Enfoque en habilidades blandas

• • b) Currículo estructurado

• • c) Experiencias creativas

• • d) Interactividad lúdica

8. ¿Qué promueve el neopositivismo en pedagogía?

• • a) Narrativas personales

• • b) Educación basada en emociones

• • c) Subjetividad y valores

• • d) Verificación empírica

9. ¿Qué desarrolló el neopositivismo en el siglo XX?

• • a) Tecnificación de la educación

• • b) Educación basada en competencias

• • c) Aprendizaje significativo

• • d) Teoría humanista

10. ¿Qué tipo de pruebas son características del enfoque neopositivista?

• • a) Observación abierta

• • b) Ejercicios narrativos

• • c) Pruebas psicométricas

• • d) Entrevistas cualitativas