Cuestionario sobre Desarrollo Infantil

Cuestionario sobre Desarrollo Infantil

1st Grade

37 Qs

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Cuestionario sobre Desarrollo Infantil

Cuestionario sobre Desarrollo Infantil

Assessment

Quiz

Social Studies

1st Grade

Hard

Created by

Antonio M Reyes

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37 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no se corresponde con el subestadio de primeras adaptaciones sensoriomotrices y reacción circular primaria?

Al simple reflejo se le ha añadido un elemento de acomodación y asimilación relativo a la experiencia del bebé.

En este periodo se define la transición entre lo orgánico y lo intelectual.

Aunque no hay intencionalidad, ciertas coordinaciones intersensoriales no están muy lejos de la conexión inteligente.

Ya hay conservación o permanencia del objeto.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La diferencia fundamental entre las reacciones circulares primarias (RCP) y las reacciones circulares secundarias (RCS) es que:

En la RCP las reacciones se aplicaban al propio cuerpo, mientras que en la RCS se aplica al entorno.

En la RCP no había ningún rasgo de imitación y en la RCS se puede hablar formalmente de conducta imitativa.

En la RCP no había permanencia de objeto, mientras que en la RCS ésta se da de manera palmaria.

En la RCP no eran intencionadas y en la RCS sí que lo son.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de las afirmaciones siguientes no se corresponde con el subestadio de reacción circular secundaria y procedimientos para hacer durar los espectáculos interesantes?

Muestra algún indicio en la conducta de buscar y demuestra habilidad para localizar un objeto parcialmente escondido.

El bebé puede hacer algún tipo de imitaciones incipientes, si son visibles para él y forman parte de su repertorio.

Si se pone un obstáculo entre el bebé y un objeto, aún visible, el pequeño no efectuará ningún movimiento para apartar el obstáculo con el objetivo de conseguir el objeto.

Si se le esconde un objeto totalmente delante de él, lo buscará y lo descubrirá.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El subestadio de coordinación de esquemas secundarios y aplicación de los mismos a nuevas situaciones, se da aproximadamente:

Del octavo mes al año.

Del primer al cuarto mes.

Del nacimiento al primer mes.

Del cuarto mes al octavo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En el subestadio de coordinación de esquemas secundarios y aplicación de los mismos a nuevas situaciones: (marca la opción incorrecta)

Todavía no puede reproducir movimientos de un modelo haciendo con su cuerpo movimientos parecidos.

Ya existe intencionalidad, porque puede separar medios y fines.

Si delante de su vista se le esconde debajo de un pañuelo, un objeto de su interés, el niño o la niña lo buscará.

Ya ha alcanzado un cierto nivel de conservación y de permanencia de objeto.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En el subestadio de coordinación de esquemas secundarios y aplicación de los mismos a nuevas situaciones, si a un niño o niña delante suyo se le esconde un objeto, pero en un lugar distinto al que está acostumbrado a encontrarlo:

Podrá tener problemas para encontrarlo.

Sólo lo encontrará si el objeto está semiescondido.

No lo encontrará.

Sin duda lo encontrará.

Hay grandes progresos en la construcción del espacio y de la causalidad.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En el subestadio de reacción circular terciaria (RCT) y descubrimiento de nuevos medios por experimentación activa: (marcar la opción incorrecta)

Si una niña o niño ve como se esconde un objeto, lo buscará correctamente, aunque se produzcan desplazamientos no visibles para él.

La asimilación y la acomodación están claramente diferenciadas.

Hay grandes progresos en la construcción del espacio y de la causalidad

La imitación

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