1ER AÑO - ECONOMÍA INCA I

Henry, Benjamin y Zoe cooperaban en la siembra, cosecha, chacu, etc. dentro de sus ayllus o

huamanies:

• Redistribución

• Ganadería

• Reciprocidad

• Etnias organizadas

No es una técnica agrícola usada por los Incas o por otra cultura prehispánica.

• Andenes

• Waru waru

• Moray

• Arado de vertedera

Las tierras del ____________ se obtenían por

conquista, planificación y anexión de

otras, para el aparato estatal incaico,

nobleza y la burocracia.

• pueblo

• Sol

• curaca

• Inca

Eliana y Jason se ayudaban mutuamente en sus tareas agrícolas, al igual que los miembros de un ayllu o grupo étnico.

• Ayni

• Minka

• Mita

• Chunca

Fue el principio económico mediante el

cual el Estado Inca distribuye el excedente

de producción al pueblo:

• Solidaridad

• Reciprocidad

• Redistribución

• Fraternalita

Romina y Liliana estaban organizando un sistema de trabajo por turnos basado en

la reciprocidad, que funcionaba a escala

local y estatal:

• Ayni

• Mita

• Minka

• Chunka

Samantha y David están aprendiendo sobre la historia de centros de experimentación etnobotánica en su clase de ciencias, tomando de referencia a los Incas. ¿Cuál de los siguientes lugares es conocido por su uso en este tipo de experimentación?

• Moray

• Anedene

• Camellones

• Waru Waru

Las tierras del _______________ eran

dedicados al culto y a los sacerdotes,

trabajadas con mano de obra del pueblo.

• pueblo

• Inca

• Sol

• Militares

Angélica y Clarivet participan en un sistema de intercambio de bienes y servicios permitiendo así la circulación de los mismos.

• Comunismo

• Solidaridad

• Reciprocidad

• Asociación

En el contexto del Tahuantinsuyo, Elena y Gerardo discuten sobre un uno de los principios en la economía. Para comprender esta idea, es necesario recordar la importancia del trabajo entre cada ayllu.

• Interculturalidad

• Redistribucciòn

• Reciprocidad

• Topo