綠 艾青

好像綠色的墨水瓶倒翻了， 到處是綠的……

這句中運用了什麼修辭手法？

到哪兒去找這麼多的綠： 墨綠、淺綠、嫩綠、 翠綠、淡綠、粉綠……

這句中運用了什麼修辭手法？

颳的風是綠的， 下的雨是綠的， 流的水是綠的， 陽光也是綠的；

這句子運用了什麼修辭手法？

突然一陣風， 好像舞蹈教練在指揮， 所有的綠就整齊地 按着節拍飄動在一起……

這句子運用了什麼修辭手法？

填充：

哥哥不小心用力推了小弟弟一下，結果小弟弟______在地，哥哥連忙把他扶起來。

填充：

今年的四月，天氣熱得_______，在大街上走一會兒就大汗淋漓。

填充：

1.        請你把桌上的白紙_______在一起，以減少它們佔的空間。

填充：

1.        在兩條馬路的_______口，特別容易發生交通意外，所以我們一定要注意交通安全。

為甚麼詩人說風、雨、流水和陽光是綠色？

• 詩人說它們是綠色是因為他覺得所有景色都是綠色。

• 詩人說它們是綠色是因為他運用想像，描寫到處都是綠色的景色，以強調四處洋溢着春意。

• 詩人說它們是綠色是因為他喜歡綠色的景色，以強調四處洋溢着綠意。

• 詩人說它們是綠色是因為希望描寫到處都是綠色的景色，以強調他喜歡植物。

這首詩主要表達甚麼？

• 詩歌描述了春天到處都是綠色，表達了對綠色的讚美，對春天充滿生氣和生命力的歌頌。

• 詩歌描述了大自然到處都是綠色，表達了對綠色的讚美，對植物充滿生氣和生命力的歌頌。

• 詩歌描述了夏天到處都是綠色，表達了對綠色的讚美，對夏天充滿生氣和生命力的歌頌。

• 詩歌描述了市區到處都是綠色，表達了對綠色的讚美，對市區充滿生氣和生命力的歌頌。