untitled

untitled

4th - 6th Grade

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

MTK SMSTR2 UH1

MTK SMSTR2 UH1

1st - 5th Grade

10 Qs

penjumlahan pecahan

penjumlahan pecahan

5th Grade

10 Qs

Kuis mtk

Kuis mtk

1st - 5th Grade

6 Qs

Penjumlahan Pecahan

Penjumlahan Pecahan

5th Grade

10 Qs

KUIZ KATA GANDA

KUIZ KATA GANDA

1st Grade - University

10 Qs

Remedial Penilaian Harian Bahasa Indonesia Tema 5

Remedial Penilaian Harian Bahasa Indonesia Tema 5

4th Grade

10 Qs

Pengolahan data ini

Pengolahan data ini

5th Grade

10 Qs

PS1_Bil.Cacah

PS1_Bil.Cacah

1st - 5th Grade

10 Qs

untitled

untitled

Assessment

Quiz

Mathematics, Other

4th - 6th Grade

Hard

Created by

Emerentiana Taek

FREE Resource

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Pemerintah Kabupaten pesawaran memberikan bantuan sembako bagi keluarga yang terkena PHK karena terdampak COVID. Bantuan berupa 300 kg gula, dan 1000 kg beras. Jika setiap keluarga mendapatkan ke empat jenis barang bantuan sama berat dan sama banyak, berapa keluarga yang bisa mendapatkan bantuan tersebut?

200 keluarga

100 keluarga

150 keluarga

220 keluarga

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Seorang guru MI/SD ingin menerapkan pembelajaran matematika di kel as 1 berdasar pada teori Bruner yaitu langkah pembelajaran matematika enactive, iconic, dan symbolic. Jika kompetensi yang diharapkan adalah siswa mampu menjumlahkan dua bilangan dengan hasil maksimal adalah 20, maka langkah yang tepat adalah ...

Siswa menuliskan soal penjumlahan misal 2+3, kemudian dengan bantuan guru menggambarkan peristiwa dari soal tersebut, lalu memperagakan dengan benda konkret.

Siswa dikenalkan simbol angka yang akan dijumlahkan dengan menuliskan simbolnya pada papan tulis lalu memperagakan penjumlahan tersebut dengan benda konkret.

Siswa diberi benda konkret untuk memperagakan penjumlahan, siswa mengerjakan penjumlahan melalui gambar, dan siswa menuliskan simbol penjumlahan bilangan tersebut.

Siswa mengerjakan soal penjumlahan melalui gambar, siswa memperagakan dengan benda konkret, dan siswa menuliskan simbol penjumlahan bilangan tersebut.

Siswa menuliskan soal penjumlahan misal 2+3, siswa memperagakan dcngan bcnda konkret, dan menggambarkan hasil peragaan penjumlahan.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Dalam suasana hari raya, seluruh warga di lingkungan RT 021 yang hadir sebanyak 80 orang saling bersalaman. Apabila setiap orang wajib bersalaman kepada semua orang, maka ada berapa salamankah yang terjadi?

6320 salaman

4360 salaman

4120 salaman

3680 salaman

3160 salaman

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

28

26

24

22

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

54

60

64

74