BAB III PERATURAN DINEGARAKU KELAS 8

Tujuan dari dibentuknya peraturan perundang-undangan adalah....

• agar masyarakat kebal hukum

• hukum tak pandang derajat

• bersifat universal

• agar tertib dan damai

Peraturan Pemerintah (PP) disahkan oleh . . .

• MPR

• DPR

• Presiden

• Menteri

Setelah RUU disetujui, maka tahapan selanjutnya yaitu pengesahan RUU. Siapakah yang berwenang untuk mengesahkan dan menandatangani RUU ...

• DPR

• MPR

• Presiden

• Panitia Ad Hoc

Mengapa peraturan perundang-undangan dibuat oleh pemerintah ...

• untuk menjaga keamanan negara

• untuk membatasi hak asasi manusia

• untuk mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara

• untuk menjaga agar kekuasaan tetap pada salah satu pihak

Pilihlah gambar dibawah ini yang termasuk tidak mematuhi peraturan perundang-undangan....

• 
• 
• 
• 

Manakah yang termasuk peraturan sekolah?

• Wajib mempunyai SIM jika ingin menyetir mobil

• Berdoa dan memberi salam kepada guru sebelum belajar

• Membawa kantong plastik sendiri saat belanja

• Beribadah sesuai agama masing - masing

Lembaga negara yang terlibat dalam penyusunan dan pengesahan Undang-Undang adalah ....

• Mahkamah Agung dan Mahkamah Konstitusi

• Presiden dan DPR

• DPR dan MPR

• Presiden dan MPR

Hukum yang tertinggi dan dijadikan

dasar hukum tertinggi di Indonesia.

• Ketetapan MPR

• UUD 1945

• Perpu

• Peraturan Pemerintah

Tata urutan peraturan perundang-undangan yang tidak sesuai dengan gambar diatas adalah ...

• setelah UUD 1945 seharusnya TAP MPR

• Peraturan Pemerintah diatas Undang-undang

• Peraturan Presiden diatas Peraturan Pemerintah

• Peraturan daerah dibawah Peraturan Pemerintah

Perhatikan pernyataan dibawah ini!

1) Peraturan perundang-undangan berupa keputusan tertulis

2) dikeluarkan dan ditetapkan oleh pejabat yang berwenang

3) berisi aturan pola dan tingkah laku

4) didasarkan pada hukum tertinggi

5) dicabut dan dapat digantikan oleh peraturan lain

Ciri dan sifat peraturan perundang-undangan ditunjukan oleh angka ...

• 1, 2, 3

• 1, 3, 5

• 2, 3, 4

• 3, 4, 5