NCKH 1-44 c1 b1

Phát biểu KHÔNG đúng về tri thức kinh nghiệm

• Được tạo ra từ phép quy nạp đơn giản

• Giúp phát hiện được các quy luật của những sự vật, hiện tượng và tập hợp chúng thành một hệ thống vững chắc

• Không có mô hình lý thuyết

• Có tính xã hội

Đâu là cách hiểu đúng về tri thức khoa học?

• Là kết quả của quá trình nhận thức do người lao động thực hiện

• Là hệ thống tri thức được xác lập trên các căn cứ xác đáng, có thể kiểm tra được và có tính ứng dụng

• Là sản phẩm cao cấp của tri thức kinh nghiệm

• Giúp khám phá những quy luật chủ quan về thế giới

Mối quan hệ giữa tri thức khoa học và tri thức kinh nghiệm được thế hiện qua:

• Tri thức khoa học có thể xuất phát từ tri thức kinh nghiệm

• Tri thức khoa học là tri thức kinh nghiệm được hệ thống hoá hay những tri thức kinh nghiệm được hoàn thiện

• Tri thức khoa học là tri thức kinh nghiệm được hoàn thiện

• Tri thức khoa học và tri thức kinh nghiệm giống nhau và có mối quan hệ mật thiết với nhau

Phát biểu đúng về chức năng của nghiên cứu khoa học

• Chức năng của nghiên cứu khoa học thể hiện qua 5 trình độ nhận thức khoa học

• Trình độ nhận thức khoa học ngày một nâng cao chứng tỏ chức năng của nghiên cứu khoa học ngày một nâng cao

• Trình độ nhận thức khoa học thể hiện chức năng của nghiên cứu khoa học

• Từ khi mới ra đời, chức năng của nghiên cứu khoa học thể hiện qua các trình độ nhận thức khoa học khác nhau

Vai trò của trình độ nhận thức khoa học mô tả thể hiện qua

• Đạt tới trình độ thiết lập được các mối liên hệ có tính quy luật, bản chất bên trong của đối tượng

• Không còn dừng ở mức độ nhận thức thực tiễn và kinh nghiệm

• Khoa học là trình bày lại những kết quả nghiên cứu một hiện tượng hay một sự kiện khoa học làm sao cho đối tượng đó được thể hiện đến mức độ suy luận tối đa.

• Là biện pháp quan trọng để chuẩn bị tư liệu cho việc giải thích khoa học

Trình độ nhận thức khoa học bao gồm

• Mô tả, giải thích, phát hiện

• Mô tả, quy nạp, diễn giải

• Mô tả, tổng hợp, phân tích

• Mô tả, phát hiện, sáng tạo

Trình độ giải thích thuộc trình độ nhận thức khoa học thể hiện qua

• Đi sâu vào bản chất của sự kiện, bắt đầu tham gia vào quá trình tìm kiếm quy luật vận động của đối tượng nhận thức.

• Mức độ chính xác không phụ thuộc vào khả năng của người nghiên cứu và mức độ tự bộc lộ của đối tượng.

• Không cần phải phù hợp với các lý thuyết khoa học đã được chứng minh

• Đi sâu vào mức độ nguyên bản tối đa của sư vật hiện tượng

Vai trò của trình độ phát hiện thuộc trình độ nhận thức khoa học

• Là trình độ nhận thức sáng tạo cơ bản của con người

• Cùng với quá trình sáng tạo tạo ra quy luật phát triển của sự vật hiện tượng

• Ít giá trị đối với lý luận và thực tiễn

• Nhằm khám phá các quy luật vận động và phát triển của sự vât hiện tượng

Đặc điểm của hoạt động nghiên cứu khoa học

• Tương tự với các loại hình lao động khác

• Dễ đánh giá vì mang tính khách quan

• Sản phẩm tạo ra luôn được đánh giá cao so với giá trị thực của nó

• Đánh giá giá trị và tầm quan trọng dựa một số đặc trưng cơ bản của nghiên cứu khoa học.

Đặc trưng nào của nghiên cứu khoa học thể hiện qua quá trình sáng tạo luôn hướng tới những phát hiện mới.

• Tính thông tin

• Tính mới

• Tính kế thừa

• Tính tin cậy