test báo chí

test báo chí

University

22 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

XU LY SO LIEU THONG KE - BAI TAP(3)

XU LY SO LIEU THONG KE - BAI TAP(3)

University

20 Qs

Toán 9

Toán 9

KG - Professional Development

20 Qs

Kế toán nhóm4

Kế toán nhóm4

University

20 Qs

câu hỏi kiểm tra

câu hỏi kiểm tra

University

17 Qs

Câu hỏi 101 đến 120 cuối cùng

Câu hỏi 101 đến 120 cuối cùng

KG - Professional Development

20 Qs

ĐỀ 1 ÔN TOÁN THI VÀO LƠP 6

ĐỀ 1 ÔN TOÁN THI VÀO LƠP 6

5th Grade - University

20 Qs

Ước lượng - Kiểm định

Ước lượng - Kiểm định

University

22 Qs

ĐGNL

ĐGNL

7th Grade - University

19 Qs

test báo chí

test báo chí

Assessment

Quiz

Mathematics

University

Medium

Created by

Huỳnh Quỳnh

Used 1+ times

FREE Resource

22 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tại sao báo chí đc xem là "Quyền lực thứ 4" trong xã hội?

Vì báo chí phản ánh sự vật, sự việc, hiện tượng 1 cá nhân thật

Vì báo chí có tổ chức, quản lý xã hội, phạm vi tác động rộng lớn, và bên thứ 3 đáng tin cậy ảnh hưởng đến vấn đề giao tiếp của các bên liên quan

Vì vậy là 1 công cụ nhanh chống nhất, hiệu quả để chính phủ sử dụng để điều hành đất nước

Vì vậy là phương tiện hiệu quả để chuyền tải các chính sách, quy định, thông tư, điều lệ của nhà nước đến nhân dân

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Những cơ quan ngôn luận nào dưới đây KHÔNG đc phân loại là cơ quan ngôn luận chính thông

Blog Dân làm báo, Viết Tân-viettan.org

Báo Tuổi Trẻ, Báo Thanh niên, Tạp chí Cộng sản

Báo điện tử Vnexpress, Báo Sài Gòn giải pgongs, Tạp chí doanh nhân Sài Gòn

Blog Lề Trái- Chủ tịch nước Trần Đại Quang, thuvienphapluat.vn

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Công chúng của báo chí bao gồm

Độc giả trung thành

Cơ quan nhà nước, cơ quan thông vấn, độc giả

doanh nhân, giới truyền thông

Cá nhân, cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nguyên nhân nào dưới đây dẫn đến quan điểm, suy nghĩ tiêu cực của một doanh nghiệp đối với báo chí?

Một bộ phận nhà báo, phóng viên nhũng nhiễu doanh nghiệp để trục lợi

Nhà báo, phóng viên đặt lợi ích kinh tế lên trên lợi ích chung và thiếu tôn trọng đối với nghề nghiệp của mình

Nhà báo, phóng viên bị mua chuộc bởi doanh nghiệp

Một bộ phận nhà báo, phóng viên kết nối với doanh nghiệp với mục đích ký kết hợp đồng quản cáo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tại sao chúng ta cần tầm đến những vấn đề mà nhà báo, phóng viên muốn, cũng như không muốn trước khi tiếp xúc với họ?

Thể hiện tác phong chuyên nghiệp trong vấn đề giao tiếp với báo chí, không lệ thuộc vào báo chí

Thể hiện sự tôn trọng đối với công việc của họ

Xây dựng mối quan hệ dựa trên sự tôn trọng và sự am hiểu đối với công việc họ

Xây dựng hướng tiếp cận phù hợp, và có cách ứng xử, giao tiếp một cách khéo léo

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Khi nhà báo, phóng viên có những bài viết thể hiện quan điểm tiêu cực, ảnh hưởng trực tiếp đến tổ chức, doanh nghiệp của Anh/chị, là người phụ trách việc xây dựng mối quan hệ với báo chí, Anh/chị sẽ

Làm việc với nhà báo, phóng viên khác để có những bài viết giúp lấy lại hình ảnh của tổ chức, doanh nghiệp

Giữ thái độ lạc quan, bình tĩnh, tôn trọng khi gặp trực tiếp nhà báo, phóng viên

Liên hệ với tòa soạn để giải quyết vấn đề

Liên hệ với nhà báo, phóng viên trên tất cả các trang tương tác của họ để gấp rút thiết lập cuộc hẹn, gặp gỡ trực tiếp để giải quyết vấn đề

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Niềm tin của công chúng vào báo chỉ phụ thuộc vào yếu tố nào?

Sự phản ánh trung thực, chính xác của báo chí đối với các vấn đề, sự vật, sự việc, và hiện tượng trong xã hội

Sự chuyên nghiệp của đội ngũ ban biên tập của tòa soạn

Đạo đức của nhà báo, phóng viên

Trách nhiệm của nhà báo, phóng viên đối với bài viết của mình

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?

Discover more resources for Mathematics