Kebolehpercayaan dalam Pentaksiran

Apakah definisi kebolehpercayaan dalam pentaksiran?

• Kebolehpercayaan adalah konsistensi dan kestabilan hasil dalam pentaksiran.

• Kebolehpercayaan adalah keupayaan untuk menjawab soalan dengan cepat.

• Kebolehpercayaan merujuk kepada kepuasan pelajar terhadap ujian.

• Kebolehpercayaan adalah jumlah markah yang diperoleh dalam pentaksiran.

Sebutkan satu ciri kebolehpercayaan pentaksiran.

• Keterbatasan sumber maklumat.

• Konsistensi hasil pentaksiran.

• Hasil pentaksiran yang tidak relevan.

• Variasi dalam penilaian.

Mengapa konsistensi penting dalam pentaksiran?

• Konsistensi hanya penting untuk ujian akhir.

• Konsistensi memastikan keadilan dan keandalan dalam penilaian.

• Konsistensi hanya relevan dalam penilaian praktikal.

• Konsistensi tidak mempengaruhi hasil penilaian.

Bagaimana stabiliti alat pentaksiran dapat diukur?

• Melalui analisis data demografi pelajar.

• Dengan menggunakan kaedah pengajaran yang berkesan.

• Melalui pengukuran prestasi pelajar.

• Melalui analisis reliabiliti dan kesahan.

Apa yang dimaksudkan dengan objektif dalam penilaian?

• Hasil akhir dari penilaian yang dilakukan.

• Proses pengumpulan data tanpa tujuan tertentu.

• Tujuan atau sasaran yang ingin dicapai melalui proses penilaian.

• Kriteria yang digunakan untuk menilai prestasi.

Sebutkan contoh faktor yang boleh mempengaruhi kebolehpercayaan pentaksiran.

• Kualiti pengajaran guru

• Waktu ujian yang ditetapkan

• Jumlah pelajar dalam kelas

• Kesahihan instrumen, konsistensi penilaian, keadaan emosi pelajar.

Mengapa penting untuk menggunakan skala atau rubrik dalam pentaksiran?

• Skala atau rubrik membantu dalam memberikan penilaian yang objektif dan transparan.

• Skala atau rubrik tidak berpengaruh pada kejelasan penilaian.

• Penggunaan skala atau rubrik membuat penilaian lebih subjektif.

• Skala atau rubrik hanya diperlukan untuk penilaian akhir.

Apakah kesan penggunaan instrumen yang tidak boleh dipercayai dalam pentaksiran?

• Hasil penilaian mungkin tidak konsisten dan menyesatkan.

• Hasil penilaian akan selalu tepat dan boleh dipercayai.

• Penggunaan instrumen yang tidak boleh dipercayai tidak memberi kesan kepada keputusan.

• Hasil penilaian akan lebih baik daripada instrumen yang boleh dipercayai.