Évaluation du Feedback

Évaluation du Feedback

12th Grade

13 Qs

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Évaluation du Feedback

Évaluation du Feedback

Assessment

Quiz

Education

12th Grade

Easy

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ASMAA AZHOUNE

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13 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qu'est-ce que le feedback ?

Le feedback est une méthode de gestion du temps.

Le feedback est un type de nourriture.

Le feedback est un outil de communication non verbal.

Le feedback est une réponse ou une évaluation donnée à une personne concernant son travail ou son comportement.

Answer explanation

Le feedback désigne une réponse ou une évaluation fournie à une personne sur son travail ou son comportement, ce qui en fait un outil essentiel pour l'amélioration et la communication.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pourquoi le feedback est-il important ?

Le feedback est essentiel pour l'amélioration continue et la communication efficace.

Le feedback complique la communication entre les équipes.

Le feedback est seulement important pour les managers.

Le feedback est inutile pour la prise de décision.

Answer explanation

Le feedback est crucial car il permet d'identifier les points à améliorer et favorise une communication claire entre les membres d'une équipe, ce qui est essentiel pour le succès collectif.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quels sont les types de feedback ?

évaluatif, subjectif, direct

Les types de feedback incluent : positif, constructif, négatif, formel et informel.

anonyme, général, spécifique

instantané, verbal, écrit

Answer explanation

Les types de feedback incluent des catégories essentielles comme positif, constructif, négatif, formel et informel, qui aident à mieux comprendre et utiliser les retours d'information.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment donner un feedback constructif ?

Critiquer, ignorer, blâmer, décourager.

Répéter, confondre, minimiser, négliger.

Décrire, exprimer, suggérer, encourager.

Féliciter, se moquer, juger, abandonner.

Answer explanation

Pour donner un feedback constructif, il est essentiel de décrire les observations, exprimer des sentiments, suggérer des améliorations et encourager la personne. Cela favorise un dialogue positif et aide à la progression.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quelles sont les erreurs courantes lors du feedback ?

Utiliser des termes techniques complexes

Donner des feedbacks uniquement négatifs

Se concentrer uniquement sur les résultats quantitatifs

Les erreurs courantes lors du feedback incluent la vague généralité, le manque de spécificité, l'absence de points positifs, le manque d'adaptation au récepteur, et l'absence de conseils pratiques.

Answer explanation

Les erreurs courantes lors du feedback incluent la vague généralité, le manque de spécificité, l'absence de points positifs, le manque d'adaptation au récepteur, et l'absence de conseils pratiques, ce qui nuit à l'efficacité du feedback.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Comment recevoir un feedback de manière efficace ?

Ignorer les retours et se concentrer sur ses propres idées.

Créer un environnement ouvert et poser des questions précises.

Éviter de poser des questions pour ne pas déranger les autres.

Demander un feedback uniquement à des amis proches.

Answer explanation

Pour recevoir un feedback efficace, il est essentiel de créer un environnement ouvert où les gens se sentent à l'aise de partager leurs opinions. Poser des questions précises aide à obtenir des retours constructifs et ciblés.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quel rôle joue le feedback dans l'apprentissage ?

Le feedback complique le processus d'apprentissage.

Le feedback joue un rôle crucial en guidant l'apprentissage, en corrigeant les erreurs et en renforçant la compréhension.

Le feedback ne change pas la compréhension des élèves.

Le feedback est inutile dans l'apprentissage.

Answer explanation

Le feedback est essentiel dans l'apprentissage car il aide à corriger les erreurs, à guider les élèves et à renforcer leur compréhension, ce qui en fait un outil précieux pour améliorer les performances académiques.

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