Soal Informatika Kelas 9 Algoritma dan pemrograman

Sebuah tim siswa merancang algoritma untuk menentukan jumlah hari yang diperlukan untuk menyelesaikan sebuah proyek. Mereka mendapati bahwa estimasi waktu yang diberikan selalu lebih cepat dari waktu aktual yang diperlukan. Apa yang sebaiknya dilakukan untuk memperbaiki algoritma ini?

• Menambah jumlah hari yang diestimasi secara acak.

• Memodifikasi algoritma berdasarkan hasil dari proyek sebelumnya.

• Mengabaikan hasil estimasi dan menggunakan perkiraan manual.

• Membuat algoritma baru tanpa melakukan evaluasi pada yang lama..

• Mencoba mencari solusi dari internet dan menggunakannya.

Sebuah game Scratch menggunakan variabel skor yang bertambah 5 setiap kali sprite menyentuh objek tertentu. Namun, siswa melaporkan bahwa skor bertambah ganda dalam satu sentuhan. Apa yang kemungkinan menyebabkan masalah ini?

• Penggunaan blok "change skor by 5" dua kali di skrip yang sama

• Penggunaan blok "when green flag clicked" lebih dari sekali

• Penggunaan perulangan "forever" tanpa kondisi khusus

• Blok "broadcast message" digunakan sebelum perubahan skor

• Blok "stop this script" digunakan setelah perubahan skor

Diberikan sebuah program Scratch yang menggunakan perintah pengulangan (loop) untuk menghitung jumlah angka dari 1 hingga 10. Pada bagian akhir, hasilnya tidak sesuai karena hasil yang ditampilkan adalah 0. Apa yang kemungkinan menjadi penyebab utama kesalahan ini?

• Variabel yang digunakan untuk menyimpan hasil penjumlahan tidak diinisialisasi.

• Penggunaan perintah pengulangan tidak sesuai dengan jumlah angka yang ingin dijumlahkan.

• Operator penjumlahan yang digunakan salah sehingga menghitung dengan cara yang tidak benar.

• Perintah untuk menampilkan hasil diletakkan di dalam loop, bukan di luar loop.

• Perulangan dimulai dari angka yang salah sehingga tidak menghasilkan output yang diinginkan.

Sebuah program Scratch dibuat untuk menghitung jumlah bilangan ganjil antara 1 hingga 10 menggunakan blok perulangan. Manakah pilihan blok yang benar yang memastikan program menghitung hanya bilangan ganjil?

• Menggunakan blok "repeat 5 times" dengan variabel angka bertambah 2 setiap iterasi

• Menggunakan blok "repeat 10 times" dengan kondisi angka modulus 2 sama dengan 0

• Menggunakan blok "forever" dan menambahkan angka sebanyak 2 setiap putaran.

• Menggunakan blok "repeat until angka lebih dari 10" dan memeriksa bilangan ganjil

• Menggunakan blok "repeat 10 times" tanpa memeriksa angka ganjil/genap

Sebuah proyek Scratch menggunakan kondisi “if-else” untuk menentukan apakah angka yang dimasukkan oleh pengguna adalah ganjil atau genap. Setelah diuji, proyek tersebut menunjukkan angka ganjil sebagai angka genap dan sebaliknya. Langkah evaluasi mana yang sebaiknya dilakukan untuk memperbaiki kesalahan ini?

• Mengubah perbandingan di dalam blok “if” agar menggunakan operator "greater than" (>).

• Memeriksa urutan perintah di dalam blok “else” apakah terdapat kesalahan logika.

• Mengganti operator “equal to” dengan operator “not equal to” di dalam blok “if”.

• Memastikan bahwa angka input sudah dikonversi menjadi tipe data yang benar sebelum pengecekan.

• Memeriksa logika yang digunakan di dalam blok “if” untuk membedakan ganjil dan genap.

Anda diminta untuk membuat game sederhana menggunakan Scratch, di mana karakter akan bergerak mengikuti arah panah keyboard dan harus mengumpulkan bintang yang muncul secara acak di layar. Fitur tambahan yang harus ditambahkan adalah pemberian skor setiap kali bintang dikumpulkan, dan jika skor mencapai 10, pemain memenangkan permainan. Manakah dari langkah-langkah berikut yang PERTAMA kali harus dilakukan dalam proses pengembangan ini?

• Membuat skrip untuk gerakan karakter menggunakan panah keyboard.

• Mendesain tampilan latar belakang dan elemen bintang yang akan muncul.

• Menambahkan variabel untuk menyimpan nilai skor pemain.

• Membuat logika permainan agar bintang muncul secara acak di layar.

• Menentukan kondisi kemenangan saat skor mencapai nilai tertentu.

Anda diminta untuk membuat animasi sederhana di Scratch di mana sebuah sprite harus berpindah dari kiri ke kanan layar dan berhenti di posisi tengah. Blok apa yang paling tepat digunakan untuk mencapai tujuan ini?

• Blok "glide 1 secs to x: 0 y: 0" dan "stop all"

• Blok "move 10 steps" dengan pengulangan hingga mencapai koordinat tengah

• Blok "go to x: 0 y: 0" dan "move 10 steps" hingga mencapai tepi

• Blok "repeat until x position = 0" untuk menghentikan pergerakan

• Blok "forever move 10 steps" sampai mencapai tepi panggung

Seorang siswa membuat skrip di Scratch yang menggerakkan sprite sejauh 10 langkah ke depan setiap kali tombol "spasi" ditekan. Namun, sprite tidak berhenti ketika menyentuh tepi panggung. Apa yang perlu ditambahkan pada skrip agar sprite berhenti bergerak saat mencapai tepi panggung?

• Tambahkan blok "if on edge, bounce" di awal skrip

• Gunakan blok "wait 1 second" di akhir skrip

• Tambahkan blok "stop all" setelah sprite bergerak

• Gunakan blok "if touching edge then stop this script" setelah gerakan

• Pasang blok "repeat until touching edge" di sekitar skrip

Seorang siswa sedang membuat algoritma untuk mencari bilangan ganjil dari sebuah daftar angka. Setelah menyusun algoritmanya, ia menemukan bahwa hasil yang didapatkan salah. Langkah mana yang paling tepat untuk mengidentifikasi kesalahan pada algoritma tersebut?

• Menambah lebih banyak angka ke dalam daftar yang diuji.

• Memperbaiki algoritma tanpa melihat langkah-langkah yang sudah ada.

• Melakukan uji coba langkah demi langkah untuk melihat di mana kesalahan terjadi.

• Membandingkan algoritma dengan algoritma yang berbeda untuk menyelesaikan masalah.

• Mengganti seluruh algoritma dengan metode yang baru.

Bayangkan Anda diminta untuk membuat aplikasi sederhana yang dapat menghitung jumlah kata dalam sebuah kalimat. Algoritma apa yang paling tepat untuk Anda ciptakan agar aplikasi ini berfungsi dengan baik?

• Menghitung panjang kalimat dalam huruf kemudian membagi dengan dua.

• Memeriksa setiap huruf dalam kalimat dan mencatat jumlah huruf vokal.

• Mengidentifikasi spasi dalam kalimat untuk mengetahui jumlah kata.

• Mengurutkan kata dalam kalimat berdasarkan abjad.

• Mengabaikan kata pendek dan hanya menghitung kata yang panjang.