LATIHAN 2 UAS PDGK4201 SMS 4 MR 2024.2

Menurut Pasal 6 ayat (1) PP NO. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mata pelajaran PKn dalam kurikulum SD/MI/SDLB/Paket ….

• Kelompok mata pelajaran keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia

• Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian

• Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial

• Kelompok mata pelajaran estetika dan kebudayaan

Bila digunakan dalam konteks Indonesia, yang dimaksud dengan "Good Charakter" oleh Lickona adalah ….

• Aplikasi nilai-nilai keagamaan secara individual dan sosial

• Keutuhan nilai-nilai Pancasila secara social dan kultural

• Karakteristik nilai-nilai Pancasila secara personal dan sosial

• Karakter budaya

Perbedaan yang paling signifikan dari teori perkembangan Piaget dan Kohlberg adalah dalam hal bahwa teori perkembangan moral Kohlberg ….

• Secara konseptual menentang asumsi-asumsi positif Piaget

• Berpijak secara teoritik pada postulat dasar penelitian Piaget

• Membagi tahap perkembangan lebih elaborative dari pada Piaget

• Berpijak pada asumsi negatif

Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana utama serta esensi pendidikan demokrasi di Indonesia, yang dilaksanakan dengan fokus kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warga negara yang bertanggung jawab adalah ….

• Civic Intelligence

• Civic Responsibility

• Civic Participation

• Civic Education

Menghubungkan antara pokok bahasan atau konsep kerapia, kebersihan, ketertiban, cinta tanah tanah air, dengan pengabdian dan tanggung jawab adalah bentuk pendekatan yang bersifat ….

• Shared

• Connected

• Integrated

• Webbed

Paham yang membahayakan persatuan dan kesatuan bangsa yang disebabkan adanya sikap mementingkan golongan atau sukunya masing-masing dikenal dengan ….

• Chauvinisme

• Provinsialisme

• Sukuisme

• Ekstrimisme

Setiap warga negara berhak dan wajib turut serta dalam usaha pembelaan negara. Hal ini ditegaskan dalam perubahan kedua UUD 1945 ….

• Pasal 27 ayat (1)

• Pasal 28 ayat (1)

• Pasal 27 ayat (3)

• Pasal 28 ayat (3)

Berikut ini merupakan instrumen HAM nasional, kecuali ….

• Kepres No. 36 Tahun 1990

• UU No. 8 Tahun 1998

• UU No. 32 Tahun 2004

• UU No. 39 Tahun 1999

Dibentuknya komisi nasional HAM bertujuan ….

• Meningkatkan kinerja pemerintah

• Meningkatkan kinerja LSM

• Memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk melaporkan pelanggar HAM yang dialaminya

• Meningkatkan penegakan HAM di Indonesia

Dalam kurikulum di bawah ini yang sudah mengenal istilah pendidikan kewarganegaraan adalah ....

• berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif  dalam menanggapi isu kewarganegaraan

• berpartisipasi aktif dan bertanggung jawab, bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti korupsi

• berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya

• berinteraksi dengan bangsa-bangsa lainnya dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan mengikuti salah satu blok pertahanan agar negara lebih kuat