Biện pháp tu từ

Câu 1: Câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ

Ngoài thềm rơi chiếc lá đa

Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng.

(Đêm Côn Sơn – Trần Đăng Khoa)

• So sánh

• Nhân hóa

• Ẩn dụ

• Hoán dụ

Câu 2: Hình ảnh mặt trời nào được dùng theo lối nói ẩn dụ?

• Mặt trời mọc ở đằng đông

• Thấy anh như thấy mặt trời

  Chói chang khó nói, trao lời khó trao

• Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

  Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.

• Bác như ánh mặt trời xua màn đêm giá lạnh

Câu 3: Hình ảnh nào sau đây không phải hình ảnh nhân hóa?

• Trâu ơi, ta bảo trâu này

  Trâu ăn no cỏ trâu cày với ta

• Trên cành cao, những chú chim đua nhau hót mừng mùa xuân.

• Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.

• Anh mang lá thư, đặt nhẹ vào tay cô gái.

Câu 4: Câu: “Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” sử dụng phép tu từ nào?

• So sánh

• Nhân hóa

• Ẩn dụ

• Hoán dụ

Câu 5: Trong những trường hợp sau, trường hợp nào không dùng phép hoán dụ?

• Bàn tay ta làm nên tất cả

  Có sức người sỏi đá cũng thành cơm

• Một cây làm chẳng nên non

  Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

• Ngày Huế đổ máu

  Chú Hà Nội về

• Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác

Câu 6: Tác dụng của phép tu từ so sánh trong câu: “Trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan” là gì?

• Khen ngợi trẻ em biết ăn, biết chơi

• Trẻ em là những người nhỏ bé, yếu đuối cần được bảo vệ chăm sóc

• Trẻ em cần được tạo điều kiện ăn, chơi, học tập

• Cả B và C

Câu 7: Biện pháp so sánh trong câu “Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng” có tác dụng gì?

• Người đọc dễ tưởng tượng ra khung cảnh dòng sông Năm Căn mênh mông sóng nước

• Khiến câu văn trở nên sinh động hơn, người đọc dễ tưởng tượng ra khung cảnh thiên nhiên

• Giúp nhà văn thêm gần gũi với độc giả

• Câu văn trở nên giàu hình tượng hơn.

Câu 8: Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong câu thơ sau:

“Trời thu thay áo mới

Trong biếc, nói cười thiết tha”

• 1. Làm cho sự vật tưởng vô tri vô giác lại trở thành gần gũi hơn, trời thu khoác lên mình một diện mạo mới gợi ấn tượng sâu sắc cho người đọc.

• 1. Thể hiện sự hân hoan khi trời tiết sang thu.

• 1. Thể hiện sự tiếc nuối mùa hạ đã qua đi.

• 1. Sự chờ mong đón nhận tín hiệu của mùa thu.

Câu 9: Câu thơ: “Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ” sử dụng biện pháp tu từ nào?

• So sánh

• Nhân hóa

• Ẩn dụ

• Hoán dụ

Câu 10: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng qua câu thơ sau:

“Đầu xanh có tội tình gì?

Má hồng đến quả nửa thì chưa thôi”

• So sánh

• Nhân hóa

• Ẩn dụ

• Hoán dụ