Metodología

1. El término metodológico de RIRC se refiere a lo siguiente:

• Retos Individuales con Responsabilidad Compartida.

• 1. Retos Innovadores con Responsabilidad Compartida.

• Retos interactivos con Responsabilidad Compartida.

1. El RIRC se fundamenta en el aprendizaje dialógico. Este se define como:

• 1. Es un tipo de aprendizaje basado en las interacciones entre el alumnado a través del diálogo y la comunicación.

• 1. Es un tipo de aprendizaje basado en la dialéctica de Platón.

• 1. Es un tipo de aprendizaje basado en el uso de la lógica.

Cuál de las siguientes no es una característica del RIRC:

• Se presentan los contenidos en forma de retos de altas expectativas.

• 1. Se recomienda un distanciamiento por parte de las familias para que el alumnado pueda trabajar de forma autónoma.

• 1. Se fomenta la participación activa del alumnado y la implicación en su mejora y en la de los demás compañeros y compañeras, a través de los compromisos compartidos.

¿Cuál es la definición de la metodología?

• 1. Una metodología educativa es el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado, de manera consciente y reflexiva, con la finalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de los objetivos planteados.

• La metodología educativa señala aquellos resultados que se persiguen en una materia. Es decir, estos, a diferencia de los generales, se centran en una asignatura concreta y en sus contenidos.

• 1. La metodología identifica el nivel de desarrollo de cada competencia clave que el alumnado debe lograr al finalizar la enseñanza básica, concretando los principios y los fines del sistema educativo referidos a este periodo.

¿Cuál de estas no es una metodología activa?

• Aprendizaje Basado en Proyectos.

• Aprendizaje Basado en Problemas.

• Mando Directo

¿Qué es el aprendizaje cooperativo?

• Estrategia pedagógica en la que se presenta al alumnado un problema, iniciando así un proceso de investigación que le llevará a buscar posibles soluciones a la situación planteada.

• Es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

• Enfoque educativo en el cual los estudiantes trabajan juntos en pequeños grupos para alcanzar objetivos comunes y profundizar en su aprendizaje.

¿Qué etapas establece la legislación propia de la asignatura?

• ESO y Bachillerato.

• Primaria, ESO y Bachillerato.

• Infantil, Primaria y ESO.

¿Qué legislación regula actualmente la educación de la comunidad de Cantabria?

• Real Decreto 217/2022

• Real Decreto 1105/2014

• Decreto 73/2022

¿Qué legislación regula actualmente la educación a nivel nacional?

• Real Decreto 217/2022

• Real Decreto 1105/2014

• Decreto 73/2022

• ¿En qué decreto se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Cantabria?

• Decreto 38/2015

• Decreto 73/2022

• • Decreto 78/2019