Modul 7

Dalam membaca seseorang perlu memiliki kemampuan...

• Berfikir

• Berlatih

• Berbahasa

• Berbicara

Apa arti dari kemampuan aktif-produktif...

• Kemampuan berbicara

• Kemampuan menyimak

• Kemampuan menulis

• Kemampuan membaca

Yang dimaksud dengan penilaian kinerja dalam pembelajaran bahasa adalah penilaian terhadap...

• Proses aktivitas siswa dalam kegiatan berbahasa

• Kemampuan siswa dalam menjawab soal-soal bahasa

• Hasil yang diperoleh siswa dalam tes bahasa

• Kumpulan hasil atau pengalaman belajar bahasa siswa

Penilaian yang ditujukan untuk mengetahui keterampilan prasyarat yang diperlukan bagi suatu program belajar dan penguasaan Belajar seperti yang diprogramkan sebelum memulai kegiatan belajar untuk program tertentu adalah...

• Penilaian sumatif

• Penilaian penempatan

• Penilaian selektif

• Penilaian diagnostic

Tes membaca dapat disajikan dalam bentuk...

• Objektif

• Observasi

• Deskripsi

• Wacana

Jenis penilaian ada beberapa macam, yaitu penilaian formatif, penilaian sumatif, penilaian diagnostik, penilaian selektif, penilaian penempatan. Dalam penilaian selektif adalah penilaian yang bertujuan untuk...

• Melihat Tingkat keberhasilan

• Unit program

• Keperluan seleksi

• Mengetahui keterampilan prasyarat

Sistem penilaian acuan patokan disebut standar mutlak. Aplikasi sistemnya dapat menghasilkan kemungkinan. Ada tiga kemungkinan dan kemungkinan yang kedua adalah...

• Ada siswa yang lulus dan ada siswa yang tidak lulus

• Siswa Tertinggal

• Siswa lulus semua

• Siswa tidak lulus semua

Kemampuan yang memungkinkan seorang pemakai bahasa untuk mengemukakan bahasa yang digunakan secara lisan dinamakan...

• Menyimak

• Berbicara

• Membaca

• Menulis

Dalam membaca, tes meringkas isi bacaan kemampuan lebih terfokus pada...

• Guru

• Siswa

• Guru dan siswa

• Bacaan

Dalam pengajaran nya tes tertulis dapat dilakukan secara...

• Terperinci dan jelas

• Fokus dan benar

• Tertulis dan tepat

• Terbatas dan bebas