Soal Model Pembelajaran Sosial

Pembelajaran partisipatif dapat diartikan mengikutsertakan peserta didik dalam...

• Perencanaan program

• pelaksanaan program

• evaluasi program

• pembelajaran

Mengikutsertakan peserta dalam mengidentifikasi potensi yang tersedia termasuk tahap

• Perencanaan program

• pelaksanaan program

• evaluasi program

• pembelajaran

Keuntungan dari pembelajaran partisipatif bagi perkembangan siswa adalah, kecuali peserta didik

• pasti dapat mencapai hasil yang baik

• dapat mengungkapkan gagasan/ ide secara maksimal

• dapat mengembangkan gagasan/ide secara maksimal

• dapat mengikuti perkembangan sesuai dengan kebutuhan dan harapannya

kegiatan yang harus dilakukan pendidik agar peserta didik agar peserta didik selalu berpatisipasi dalam pembelajaran adalah pendidik....

• selalu memberikan hasdiah

• selalu memberikan tugas

• memberikan kebebasan tanpa bimbingan kepada peserta didik untuk berkreasi

• membantu menciptakan suasana yang kondusif

Pembentukan kelompok belajar dalam pembelajaran partisipatif didasarkan pada....

• status sosial ekonomi peserta didik

• kemampuan akademis

• kesediaan peserta

• keinginan pendidik

Penilaian terhadap pengaruh kegiatan mencakup, kecuali

• perubahan taraf hidup lulusan

• perubahan pengetahuan

• upaya membelajarkan orang lain terhadap perolehan belajar yang telah dirasakan manfaatnya

• partisipasi lulusan dalam kehidupan masyarakat

Pembelajaran kontekstual adalah upaya pendidik dalam hal mendorong peserta didik

• untuk belajar mandiri

• untuk selalu bertanya

• melakukan hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan

• untuk selalu mencari pengetahuan yang inovatif

Landasan filisofis utama pembelajaran kontekstual adalah aliran...

• pragmatis

• humanisme

• konstruktivisme

• realisme

indikator dari pembelajaran kontekstual adalah, kecuali

• siswa secara aktif dalam pembelajaran

• pembelajaran dihubungkan dengan kehidupan nyata

• perilaku dibangun atas kesadaran diri

• siswa dapat bebas mencari bahan belajar sendiri

Kegiatan bertanya merupakan bagian penting bagi peserta didik dalam pembelajaran kontekstual, yaitu untuk

• memperlihatkan kemampuan dirinya

• mengkonfirmasi apa yang sudah diketahui

• mencoba kemampuan gurunya

• mencoba kemampuan teman-temannya